非法学专业经济法教学改革探析

在我国不断完善市场经济的背景下,民主和法制也随之被建立和健全,人们已逐渐具备运用法律治理国家的理念。而在高校各学科专业课程建设中,也已经渗透了依法治国的理念。当前就我国高校非法学专业来看,法律课程大多被开设,但对非法学专业经济法教学,目前还没有引起足够的重视,同时办学条件还相对较差,这些问题亟待我们去解决。

湖南县域特色文化产业发展现状探析

发展县域特色文化产业是加速县域经济发展的重要途径。湖南县域文化资源多样丰富、特色突出,发展县域特色文化产业具有良好的基础与优势。当下,湖南县域特色文化产业发展已具雏形,但在产业定位、文化资源利用、文化品牌打造、产业市场化运作、文化人才培养等诸多方面都存在着一定的问题,发展受困,需要湖南各县结合特色文化产业发展的实际情况,不断研究解决的对策,寻求适合自身需要的特色文化产业发展之路。

论湖南文化产业与旅游业联动发展的五种模式

文化产业与旅游业具有高度的耦合性,这使得二者的联动成为必要。从湖南省两大产业的发展实际着眼,二者的联动可以适用的模式主要有产业融合型、旅游产业价值链延伸型、文化产业价值链延伸型、文化产业场区景点化模式以及营销环节的联动型等五种。为了确保两大产业实现联动发展,政府主管部门应该做好相关顶层设计,统筹规划,做好服务,创造有利于创意人才培养和社会资本进入的政策环境与市场环境。

境遇·保护·利用——论作为非物质文化遗产的湖南花鼓戏

湖南花鼓戏是湖南本土剧种中最为重要且流传最广的一个。作为湖湘戏曲文化中典型的俗文化形态，它于2008年人选第二批国家非物质文化遗产名录，成为一种独特的湖南本土文化资源和非物质文化遗产。

《经济法》课程课堂教学项目化设计研究

《经济法》是高等院校法学专业的核心课程之一,而目前法学教育和社会职业存在着脱离问题。大部分学生都向往高等学府,因为那里有优秀的师资力量,但目前高等院校的教育培养出的人才往往不能与社会的职业需求相符合,这使得毕业学生对自己的未来职业开始产生了困惑,这对学生个人是损失,对整个社会也是一种损失。所以,进行教育改革,推行项目化教学就显得尤为重要。

法学本科专业实践教学评价体系研究

如何提高实践教学的质量及评价是法学教育研究过程中的核心问题。文章指出了现阶段法学实践教学评价体系构建的重要性,分析了法学实践教学评价体系存在的问题,设计一套法学实践教学评价体系,以培养出适应市场需求的法科专业人才。

诊所式教学模式在本科法学教育教学改革中的研究

法学的生命不在于逻辑推演,而在于经验总结,因此,法学教学是实践的,要有助于提高学生运用法律知识解决实际问题。诊所式教学模式是以真实案件为教学内容、以实现师生互动为主要教学方法、以培养学生法律实践能力为教育目标的一种教学模式。作为一种新型教学模式,诊所式教学模式对传统本科法学教学提出诸多挑战,在实施中存在着急需解决的问题。为解决这些问题,本科法学教育教学应当进行改革,如对接实践教学与课堂教育、建立新的教学效果评价机制、创新教学资源筹集途径。

刍议诊所式教学对经济法教师的要求

诊所式教学在我国经济法教学领域已经有一段时间的实践,起到了一定的效果。这种独特的教学给学生以实践学习的机会,提高了学生学习的主动性,也拓展了经济法教学的内容。这种教学方式也为我国高校的经济法教师提出了更高的要求。相关教师不仅要具备扎实的理论功底,更要有深厚的实践经验,更要认清诊所式教学的特点与实质,调整心态,摆正位置,才能够将诊所式教学真正地开展到位,提升经济法教学的效果。

论司法考试背景下法学专业核心课程的教学测试

法学专业核心课程的教学测试,应该服务于司法考试的实际需要。平时考核的依据,还是应以平常作业的表现为主,而不是以学生到课率以及课堂上随机回答问题为主。关于期末考试的开展,原则上还是采行闭卷考试,而提升命题质量,则是主要的精进方向。题型方面,大幅提高客观题的比重,相应压缩主观题的比重,废弃一些老旧题型。在题量以及题目难度方面,应予增大,以演训学生的快速解题能力。对于法理学、中国法制史等理论法学课程以及刑法学、民法学等部门法学课程的教学测评,予以特别关注,并针对各课程的自身特点,有的放矢。

多媒体技术在经济法教学中的应用

在高校《经济法》课程教学中采用多媒体技术,不但可以激发学生的创新思维,更能够从根本上提高学生解决问题的能力,将多媒体技术应用于《经济法》课程教学中具有传统教学模式无法替代的优势。随着现代信息技术的广泛普及,如何将多媒体技术成功应用于《经济法》课程实际教学中,是目前高校教育教学亟待实践探索的问题。

基于卓越法律人才培养的法学实践教学改革

法学实践教学改革是实现卓越人才培养计划的重要方面,其关键是要创新实践教学模式。传统的校内实践教学和校外实践教学都存在流于形式、成效差的问题。校内实践教学应将案例课程、研讨课程穿插在理论教学中,模拟法庭和实务技能训练应侧重学生的思维能力的训练;校外实践教学可以尝试"分层级""分站式""与实务部门"联合培养等方式。无论是校内实践教学还是校外实践教学,都需要设置一定的保障措施才能真正运行。

体育冠名权的法理分析——一个球衣换名案引发的思考

随着社会经济的不断发展,注意力资源作为一种重要的市场资源越来越受到市场的重视,体育冠名权就是运用注意力资源的典型,企业利用被冠名载体所吸引的注意力资源宣传自身品牌形象扩大自身影响力,已经成为一种被广泛应用的商业模式且还有不断发展壮大之势。以恒大单方面更换球衣胸前广告产生的违约成本和产生的商业价值来分析体育冠名权的法律保护迫在眉睫。分析认为,体育冠名权是一种私权并兼具公共属性;体育冠名权属于名称权的一种扩张,有其独特属性,易受到新闻媒体的侵害,更易受到来自于物主的侵害,需要针对体育冠名权的独特属性配置一套直接的保护规则。

先秦至两晋旧君故吏之伦发展的学术与政治逻辑——以丧服学为视角的探索

《仪礼·丧服》所记"为旧君服"制度意在斩断旧君故吏关系与政治的联结。旧君故吏之伦在周代尚不具备"合礼性"。春秋以后,随着新的君臣观的出现,以私人恩义相维系的旧君故吏关系得到了认同,"为旧君服"的古礼也因之遭致误读。在此背景下,子思、孟子等先秦原始儒家更是在对该古礼的重释中植入君臣以礼义相交的道德内涵,从而使其变为彰显旧君故吏之伦的经典制度。降及汉魏,受选官制度及法律的影响,旧君故吏关系出现泛化并得到强化,官僚阶层普遍重视为旧君服丧,曹魏甚至出台了为旧君重服三年之制。但是这种因私人恩义而结成的人伦关系的过度发展,也威胁到了政治的安全。有鉴于此,晋代统治者通过对"为旧君服"制度的再度重释,因时制范,实现对旧君故吏之伦的制度控制。旧君故吏之伦的历史变迁显示出经典诠释与政治情势对中国古代社会人伦关系发展的强大影响。

应用型本科文化产业概论课程研讨式教学策略研究

研讨式教学是以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式。文化产业概论理论性较强,在实现将知识、原理转化为应用能力上,研讨式教学法具有明显优势。研讨式教学法在该课程的应用,其环节包括:以目标为导向的课程教学大纲的编订、研讨模块的设计、指导课外文献资料的收集与研读、课堂小组成果汇报、以案例分析为手段的大班讨论及教师总结。为了确保研讨效果并对教学效果进行监控,有必要将形成性的评价与终结性评价结合起来。在文化产业概论研讨式教学实施中,应注重目标的设定、学生的主体地位发挥、教学的进程及教学效果的评估。

产业保护强度与产业贸易关系的灰色关联测度

文章通过构建产业发展及其保护强度的评价指标体系,利用我国2001~2012年的宏观统计数据,使用灰色关联法实证研究了我国版权产业发展及其保护强度与版权产业贸易之间的相关关系。

语文选修课与必修课同质化问题及对策

新课改以来,语文选修课在实施中出现了与必修课同质化的现象,其主要表现为:学科封闭性、学术性强,综合性和生活化程度低;国家课程占绝对优势,地方课程与校本课程弱;与高考联系紧密,评价方式单一。语文选修课与必修课同质化的原因是多方面的,既有借鉴不当,也有经验不足等理念与实践偏差。要克服语文选修课与必修课同质化,可从以下几方面做起:一是强调社会实用,加强选修课与生活的联系;二是提倡以校本课程为主,重视选修课程的亲历性、体验性等实践价值;三是理顺选修课与高考的关系,探索多元评价方式。

文化视野下的大学语文专题教学模式建构

专题教学在大学语文教学改革中成为了一种新的趋势。文化视野下的专题教学模式具有四大特点:以传承与创新中国传统文化为教学目标;以问题为导向编排教材;倡导研讨式课堂教学模式,强调教师的角色由课堂的主宰者转变为课堂的组织者和引导者。这一模式体现了以学生为本、重视课程的文化功能的教学理念。

东晋婚礼议题所见大小传统的对话与较量

婚礼不贺与不用乐是先秦礼制。东晋朝廷出现的贺婚及婚礼用乐与否的礼学议题反映出了礼文化中大传统与小传统的对话与较量。在这场持续了几十年之久的较量中,朝廷对于民间的贺婚与婚礼用乐的礼俗由最初的拒绝到最后不同程度地加以接受,这显示出小传统具备强大的生命力。由此可见小传统民间礼俗是引导晋代礼制,尤其是婚礼制度变革的主要动因。

从丧服礼视角看西周至晋代师弟子一伦发展的政治逻辑

君师与天地、先祖同为礼之三本,但周代师弟子关系因被政治伦理所掩盖而无相关的丧师礼。春秋以降,官师分离,师的重要性得以显现,师弟子关系为世所重,丧师礼应时而生。汉代选官制度固有的缺陷加上政统对道统控制力的弱化,使得汉末三国师弟子一伦尤被看重,为师重服成一时之风。至晋初,弟子为师重服的行为得到王朝新礼的确认。但随后司马炎出于维护政治安全的考量废除了此项礼制。丧师之礼经历了从无到有,由崇到抑的发展过程。它折射出政治法则对于由私人恩义结成的这种人伦关系的强势影响,师弟子一伦的自身定位与发展只能在政治逻辑下才能实现。

农业景观审美价值的生成

在艺术终结、系统性审美疲劳发生以后,向农业社会的回望为农业景观审美价值的显现提供了可能性;一种克服现代工业生产方式弊病、实现人类可持续发展与舒适生存的农业生产方式使人向农业景观敞开了自己的审美感官。于是,农业景观本身所具有的审美价值得以显现出来。