信息可视化系统中的视觉元素设计分析

视觉元素的设计作为信息可视化设计中一部分至关重要的内容,能够对设计的质量产生直接的影响,鉴于此,该文就针对信息可视化系统中的视觉元素的设计问题进行了简要的探索与分析。文章首先简要阐述了信息可视化的概念及内涵,然后又在此基础之上,从形态造型、色彩以及动态三个方面入手探讨了信息可视化系统中视觉元素设计的具体方式,并提出了开展信息可视化系统中视觉元素设计工作时应注意的几点问题,希望对信息可视化系统中,视觉元素设计活动的开展能够有所启发。

协作学习模式在定格动画教学中的探索与实践

近年来,随着CG动画与定格动画的结合,使得定格动画这一古老的动画形式再次回到银幕上,并获得极大成功。定格动画作为动画专业的一门课程,可激起学生的创作欲望和灵感。制作定格动画短片,可培养学生的造型能力和协作能力,并加深对动作规律的理解。笔者通过对定格动画教学内容的分析,发现定格动画的教学比较适合采用协作学习模式。文章以定格动画的制作流程为基础,设计了基于协作学习的定格动画教学模式,此教学模式在实践中起到了较好效果。

高校VI设计课程的实训化教学探讨

随着社会的发展和市场日趋激烈的竞争,企业在多种道路上寻求竞争的优势,在品牌发展道路上,VI设计的地位越来越突出。本文针对目前高校VI设计课程中存在的一些问题进行了分析探讨,强调了实训化教学在高校VI设计课程中的重要性,阐释了实训化教学实现的步骤与方法以及如何运用DNA化的品牌思维来进行VI设计创作。

刘明 雷雨 姚磊 徐英作品选

1．刘明《数字时代）动画 刘明。男，1979年生，湖南邵阳人，2008年毕业于湖南师范大学美术学院设计系，获硕士学位．现任职于湖南涉外经济学院艺术设计学院动画系．讲师；有多篇论文与多幅作品发表并获奖。