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浅论生物学科在物质文明和精神文明建设中的作用和地位
1
作者
刘求清
段一炎
《生物学教学》
1983年第4期17-19,共3页
我们在新的历史时期的重任,就是要把我国建设成为一个具有高度物质文明和精神文明的社会主义强国。生物学是六大基础科学之一,不管是在物质文明建设中,还是在精神文明建设中,它都有极为重要的作用。人类历史的发展过程,早就充分地证明...
我们在新的历史时期的重任,就是要把我国建设成为一个具有高度物质文明和精神文明的社会主义强国。生物学是六大基础科学之一,不管是在物质文明建设中,还是在精神文明建设中,它都有极为重要的作用。人类历史的发展过程,早就充分地证明了这一点,今后人类历史的发展将更进一步证明这一点。生物科学是孕育人类物质文明和精神文明的“摇篮”。人类从它在历史长河中诞生的时候起,就是靠生物科学来建设自己的物质文明的。我国第一部医学书籍《内经》里就写道:“
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关键词
精神文明建设
社会主义强国
生物科学
生物学科
医学书籍
精神生活
历史时期
生物专业
生物课
战略重点
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职称材料
浅谈生物教学与学生智力发展
2
作者
刘求清
《生物学教学》
1983年第2期26-27,共2页
生物学是研究生命现象的一门基础科学。在生物教学过程中,教师不仅要向学生准确地传授系统的生物基础知识和基本技能,更重要的是要通过这门学科的教学,发展学生的智力,培养学生分析问题和解决问题的能力。要发展学生智力,首先必须从培...
生物学是研究生命现象的一门基础科学。在生物教学过程中,教师不仅要向学生准确地传授系统的生物基础知识和基本技能,更重要的是要通过这门学科的教学,发展学生的智力,培养学生分析问题和解决问题的能力。要发展学生智力,首先必须从培养学生的观察力入手。学习各门学科的知识都必须具有观察力,学习生物学尤其是这样。如果一个学生有较强的观察力,他在野外采集动植物标本。
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关键词
生物教学过程
生物教师
生物基础
生物知识
野外采集
植物标本
生物实验
观察日记
杂色体
学校实验室
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职称材料
题名
浅论生物学科在物质文明和精神文明建设中的作用和地位
1
作者
刘求清
段一炎
机构
湖南涟源地区教育科学研究室
出处
《生物学教学》
1983年第4期17-19,共3页
文摘
我们在新的历史时期的重任,就是要把我国建设成为一个具有高度物质文明和精神文明的社会主义强国。生物学是六大基础科学之一,不管是在物质文明建设中,还是在精神文明建设中,它都有极为重要的作用。人类历史的发展过程,早就充分地证明了这一点,今后人类历史的发展将更进一步证明这一点。生物科学是孕育人类物质文明和精神文明的“摇篮”。人类从它在历史长河中诞生的时候起,就是靠生物科学来建设自己的物质文明的。我国第一部医学书籍《内经》里就写道:“
关键词
精神文明建设
社会主义强国
生物科学
生物学科
医学书籍
精神生活
历史时期
生物专业
生物课
战略重点
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈生物教学与学生智力发展
2
作者
刘求清
机构
湖南
省
涟源
地区
教育
科学
研究室
出处
《生物学教学》
1983年第2期26-27,共2页
文摘
生物学是研究生命现象的一门基础科学。在生物教学过程中,教师不仅要向学生准确地传授系统的生物基础知识和基本技能,更重要的是要通过这门学科的教学,发展学生的智力,培养学生分析问题和解决问题的能力。要发展学生智力,首先必须从培养学生的观察力入手。学习各门学科的知识都必须具有观察力,学习生物学尤其是这样。如果一个学生有较强的观察力,他在野外采集动植物标本。
关键词
生物教学过程
生物教师
生物基础
生物知识
野外采集
植物标本
生物实验
观察日记
杂色体
学校实验室
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅论生物学科在物质文明和精神文明建设中的作用和地位
刘求清
段一炎
《生物学教学》
1983
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职称材料
2
浅谈生物教学与学生智力发展
刘求清
《生物学教学》
1983
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