科学“双减”,助推新区教育高质量发展

“双减”政策是党中央作出的重大决策部署,是深化教育治理的重大实事工程,是营造良好教育生态的重大改革举措。湖南湘江新区充分认识“双减”工作的重要意义,站在政治的高度、民生的角度、发展的维度,创新机制,精准施策,扎实开展“双减”工作,以“双减”的决心践行为民的初心,以“双减”的实效检验惠民的成效,推动“双减”工作朝着人民群众满意的方向稳步前行。焦虑情绪减下去,改革共识聚起来缓解教育焦虑、凝聚育人共识是推动改革纵深发展的有力保障。为此,湘江新区从三方面入手,强化思想认识,加强组织领导,注重宣传引导,营造浓厚工作氛围。一是“强保障”搭共识。

公平与质量奏响新区教育现代化主旋律

党的二十大报告对教育工作做出一系列重要论述,其世界观与方法论全面指导新时代教育实践,其中“公平”和“质量”相互建构、互为尺度,是办好人民满意教育的最强音,也奏响了湖南湘江新区加快推进教育现代化进程中的主旋律。推进新区教育更公平发展。党的二十大报告中“办好人民满意的教育”“促进教育公平”这些重要论述内蕴着中华民族丰富的民本思想、人本思想。教育资源均衡、学生入学权利保障,是老百姓评价政府工作的重要标尺。调查研究是了解民之所需、民之所愿的重要方式。以今年为例,全区新交付使用楼盘46个,全区中小学秋季入学新生将达6.5万人。新区教育人走进街道、社区、学校、楼盘,走进千家万户,制定“一校一策”方案……为实现“幼有所育”“学有所教”,做出新区人的努力。

思政育人强引擎,网络联校全应用——网络联校“一核四共六子”新区模式

2015年,湖南省教育厅全面启动促进义务教育均衡发展的“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”,长沙市教育局积极响应,于同一年启动基础教育网络联校工作。在湖南省教育厅、长沙市教育局统筹及指导下,湖南湘江新区岳麓、高新片区结合实际,以学生为中心,以课堂为主阵地,深入推进区域“三个课堂”常态按需应用,助力区域教育公平、均衡发展。

“智能研修校联体”助力区域教育均衡发展

文章以湘江新区为例,结合区域实际,从城乡教育发展不均衡、青年教师培养任务重、区域研训模式单一等问题出发,以问题为导向、需求为导向,应用“优质专递课堂”补足农村课程开设不足,依托“区域名师课堂”助推教师专业发展,通过“名校网络课堂”实现教育优质资源共享。积极发挥“智能研修”优势,重构教育新生态,深化“三个课堂”按需应用,有效促进区域教师专业成长,推进区域优质学校可持续发展,助力城乡教育公平、均衡发展。

科学推进“大德育”,培育千万“雷小锋”

岳麓山下湘江河畔,坐落着雷锋故居、雷锋母校、雷锋纪念馆、雷锋街道,雷锋精神的孕育、植根与发展和湘江新区1,200平方公里的土地血脉相连。湘江新区教育局立足多年实践,在全区推进“雷小锋”大德育,持续擦亮“雷锋家乡学雷锋”的育人品牌。

用雷锋精神兴校育人

让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风,让学雷锋活动融入日常、化作经常,让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒,是习近平总书记对深入开展学雷锋活动的重要指示。中小学传承和发扬雷锋精神,需要把握雷锋精神的教育价值,学习雷锋,做健全人格的典范、内生成长的表范、社会砥砺的示范;需要把握雷锋精神的引领功能,以雷锋精神引领德育工作、引领师德师风、引领学校文化;需要把握雷锋精神的宣贯举措,突出课程主阵地,增强活动实效性,营造育人大环境。