“智能研修校联体”助力区域教育均衡发展

文章以湘江新区为例,结合区域实际,从城乡教育发展不均衡、青年教师培养任务重、区域研训模式单一等问题出发,以问题为导向、需求为导向,应用“优质专递课堂”补足农村课程开设不足,依托“区域名师课堂”助推教师专业发展,通过“名校网络课堂”实现教育优质资源共享。积极发挥“智能研修”优势,重构教育新生态,深化“三个课堂”按需应用,有效促进区域教师专业成长,推进区域优质学校可持续发展,助力城乡教育公平、均衡发展。

思政育人强引擎,网络联校全应用——网络联校“一核四共六子”新区模式

2015年,湖南省教育厅全面启动促进义务教育均衡发展的“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”,长沙市教育局积极响应,于同一年启动基础教育网络联校工作。在湖南省教育厅、长沙市教育局统筹及指导下,湖南湘江新区岳麓、高新片区结合实际,以学生为中心,以课堂为主阵地,深入推进区域“三个课堂”常态按需应用,助力区域教育公平、均衡发展。