高职教师专业转型的途径研究——以湘潭医卫职业技术学院为例

本文结合湘潭医卫职业技术学院办学转型的实际情况,针对当前我国高职院校中出现的专业办学定位发生改变、部分教师专业发展方向转型中出现的问题,提出制定切实可行的教师转型措施、找准新专业定位实现资源优势利用、内培外引充实提升教学力量、深入医疗卫生工作岗位一线、完善转型教师的考评机制等教师转型途径。

非职业人群全血中锑暴露水平的研究

目的研究非职业人群血锑暴露水平,为防控重金属锑污染及健康危害提供基础数据。方法随机选择427例非职业人群为调查对象,采集全血标本,经微波消解,采用氢化物发生-原子荧光光谱法测定全血中总锑水平,并采用统计学方法计算其特征参数。结果非职业人群血锑水平检出率为93.4%,其平均数为19.60μg/L,中位数为18.70μg/L,P5~P95范围为ND^45.00μg/L。其性别间比较,差异无统计学意义(P>0.05),但各年龄组间比较,血锑水平呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论湘潭地区非职业人群的血锑暴露水平略高于国内其他地区,可能与饮食习惯和环境重金属污染有关。

同理心教育在五年制高职“基础护理技术”教学中的应用

目的:探讨在五年制高职"基础护理技术"中进行同理心教育的效果。方法:选择我院2012级五年制高职护生共115名作为研究对象,随机分为试验组56名和对照组59名,对照组采用传统教学;试验组在对照组的基础上加强同理心教育,课程结束后对两组护生的同理水平和对教学效果评价进行问卷调查,将两组的成绩、同理水平及对教学效果的评价进行比较。结果:试验组理论成绩和技能成绩分别为(70.00±11.23)分和(86.00±9.54)分,高于对照组的(65.00±10.12)分和(80.00±12.35)分,同理心量表评分试验组为(108.00±9.27)分高于对照组的(101.00±8.42)分,护生对教学效果的评价试验组也高于对照组,且均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在五年制高职"基础护理技术"教学中应用同理心教育可以提高护生的同理水平,提高教学效果。

湘潭市体检人群身体质量指数与血脂、血尿酸相关分析

目的:了解湘潭市体检人群身体质量指数与血脂、血尿酸的关系,为开展湘潭市体检人群健康促进服务提供依据,制定切实可行的防治规划。方法:随机抽样抽取湘潭市某医院观察对象5356例,选取身高、体质量、血脂、血尿酸等指标进行相关分析。结果:人群体检指标异常检出率较高的依次为血脂异常40.9%、高尿酸血症26.8%、肥胖11.8%。28>BMI>24有2037人,占38.0%,BMI>28有630人,占11.8%。结论:性别、年龄、血压、血糖、BMI和血尿酸是高甘油三酯血症的影响因素;性别、甘油三酯、BMI是高尿酸血症的影响因素。

湖南省某高职院校护生复原力现状调查

目的了解湖南省某高职院校护生复原力现状,为提升高职护生复原力提供建议。方法采用一般资料问卷、中文版复原力调查量表于2016年10月对493名高职学生进行问卷调查,了解高职院校护生复原力现状。结果复原力得分总分平均为(110.74±10.68)分;城市护生和大学三年级护生复原力总分得分均较高;担任了班干部的护生在自我效能和自我接纳两方面得分较高。结论高职院校护生复原力处于中等水平,学校教育中可以增加对学生复原力的训练,以备在将来的护理工作中有更好的适应能力。

医卫类高职院校思政与医学专业课程教学融通模式研究

医卫类高职院校是我国培养医疗卫生领域实用型、技术型、岗位型人才的重要阵地。伴随经济社会的进步,在人才培养的过程中,医卫类高职院校更加注重实现人才培养的德才兼备,通过教学的融通模式推动“课程思政”的改革推广,贯彻落实全国高校思想政治工作会议的精神及相关要求。本文主要分析讨论医卫类高职院校思政与医学专业课程教学融通模式研究的相关问题,希望发挥一定的参考与借鉴作用。

国内基础护理操作技能教学的研究进展

综述了基础护理操作技能的教学和评价方法,主要包括:首因效应、图式理论、小组教学理论、尝试教学理论、操作技能练习理论等多种不同教学理论的应用和PBL、CBL等相结合、角色扮演、障碍设置等教学法的应用以及信息技术的应用等。认为护理专业教师利用网络平台和多种不同的教学的方法与考评方式,能有效提高基础护理操作技能的教学效果,提升护理专业学生的综合能力。

莲子心中有效成分与微量元素含量的相关性研究

目的探讨莲子心药材中有效成分与微量元素的相关性,为莲子心的质量综合评价提供参考。方法依据国家药典标准,采用HPLC法测定莲子心中有效成分莲心碱的含量,采用火焰原子吸收光谱法测定莲子心中微量元素铁(Fe)、锌(Zn)、锰(Mn)、铜(Cu)、铬(Cr)、镉(Cd)、铅(Pb)的含量,用SPSS 19.0统计软件对有效成分含量与微量元素含量进行相关性分析。结果相关性分析结果表明,与莲心碱含量呈现显著正相关关系的微量元素有锌(Zn)和锰(Mn),呈显著负相关关系的微量元素有铬(Cr)。结论莲子心药材中有效成分和微量元素之间存在密切相关关系,但确切结论还需进一步测定和进行量效关系研究分析。

《外科护理》课程说课设计

说课已经成为了高职教学领域的一项重要活动,它能够提高教师的教学能力,从而提高教学质量,促使教师与同行更好的交流,从中获取教学经验。而《外科护理》又是三年制高职护理专业的核心课程,本门课程在护理专业的教学体系中占有重要的位置。所以本门课程的说课对于护理专业的教师来说有着重要的意义。

品管圈在降低“hand off”接生中会阴侧切率的效果分析

目的探讨应用品管圈降低在hand off(不保护会阴)接生中会阴侧切率的效果。方法将2015年开始采用品管圈活动后1年中自然分娩的3563产妇作为研究组,将2014年未采取品管圈活动的3031例自然分娩产妇作为对照组,研究组成立品管圈小组,确定活动主题,制定活动计划,分析hand off接生中产妇会阴侧切的原因及影响因素,制定目标及整改措施。比较2组产妇会阴侧切率及肛门括约肌损伤情况。结果对照组产妇会阴侧切率为21.31%,研究组产妇会阴侧切率下降至10.97%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动可分析hand off接产中会阴侧切的真因,通过活动提出针对性整改措施,可有效降低产妇会阴侧切率,但并未增加肛门括约肌损伤的发生率,该方法减轻了产妇的痛苦,提高妇女生活质量。

院校合作开发外科护理学微课程的研究

微课教学已成为高职护理教育的重要组成部分,但目前微课开发多以个人或某个单一部门为主导,导致微课内容缺乏规范性,学校和医院教学程序脱节,而本研究以外科护理微课开发为例,通过院校合作建立系统化、规范化的微课程体系,提高微课程在职业教育中的作用。

冠心病患者社区护理延伸服务的研究进展

综述了冠心病患者社区护理延伸的研究进展,主要包括社区护理延伸服务的概念、冠心病患者的社区护理延伸服务的内容以及社区护理延伸服务对冠心病患者的影响。认为对冠心病患者进行健康评价、健康教育,科普急救知识及急救技能的培训等,对冠心病患者的疾病恢复具有很大意义,这不仅能够加强患者对自身疾病的认识,提高自我健康管理能力和治疗依从性,还可以帮助患者建立积极乐观的态度,减轻患者的精神痛苦,使冠心病患者恢复趋于正常化、合理化,减轻其突发症状所带来的不良影响,降低并发症发生率,降低再住院率。

大学生创新创业教育实施路径分析

目前,高等院校对大学生创新创业能力的培养是教育改革中一个十分重要的主题,更是国家创新战略开展的重要环节。因而,做好大学生创新创业教育的相关工作是至关重要的。本文列举了大学生创新创业中存在的问题和问题形成的具体因素,以及大学生创新创业教育实施的原则和方式方法。

基于延伸护理服务模式下高职助产专业课程体系的构建

目的探讨基于延伸护理服务模式下高职助产专业课程体系的构建方法。方法通过网站调研、专家函询,初步确定课程体系的内容和框架,最终通过专家论证会确立高职助产专业课程体系。结果高职助产专业课程体系包括通识课程、专业基础课程、专业核心课程、专业延伸课程四模块课程体系。结论严谨科学的基于延伸护理服务模式下的高职助产专业课程体系的构建,能够突出岗位胜任力的培养,能满足岗位需要。

品管圈结合PBL教学模式在基护综合实训教学中的应用效果

目的探讨品管圈(QCC)结合PBL教学模式在基础护理综合实训教学中的应用效果。方法选取我校护理专业五年制一个合班的112名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各56名,实验组采用QCC结合PBL教学模式进行教学,对照组采用传统教学法进行教学,比较两组学生的思维能力、理论成绩、综合技能应用能力和对教学方法的满意度。结果实验组综合能力素质明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组对教学方法的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈结合PBL教学模式增强了师生交流沟通,提高了学生的学习热情,激发了学生的学习主动性,锻炼了学生的思维能力,提升了学生的综合能力素质,提高了教学质量,可在其他课程教学中推广应用。

探讨病原生物学与免疫学在实验教学内容与考核方式上的改革思路

目的探讨病原生物学与免疫学在实验教学内容与考核方式上的改革思路。方法实验教学内容的改革,将以往验证性实验逐渐转变为设计型实验和综合性实验;实验模式的改革,将固定时间段的实验模式逐渐转变为开放型实验模式;实验考核方式采用不同的形式,从实验步骤的操作过程直至到一系列实验完成的考查,从日常的表现到综合评价。结果实验教学方式的改革可以更好地激发学生学习的兴趣,在提高学生理论知识水平的同时,还能够显著提升学生的实操水平,让学生主动参与到实操当中来,培养学生创新思考的能力,最终让学生的综合素质得到提高。结论此项研究为病原生物学与免疫学在实验教学内容与考核方式上的改革思路进行了初步探索。

老龄化、分级诊疗与基层医保控费

人口老龄化和分级诊疗双重背景下,基层医疗机构业务量势必显著增长,医保费用也随之快速增长,并面临具大的运行压力和风险挑战。本文分析了目前分级诊疗对基层医保控费的影响,提出分级诊疗下基层医疗机构医保控费的路径。

探讨人体寄生虫学实验教学中开展PBL教学的可行性

目的探讨人体寄生虫学实验教学中开展PBL教学的可行性。方法将某职业院校2017级、2018级临床专业、2017级农村医疗专业12个班学生分成2组,其中奇数班级分为PBL教学法实验班;偶数班级分为传统教学法对照组班。采用主观问卷和客观试题分析两种手段实施教学效果评价。结果在人体寄生虫学实验教学中采用PBL教学能够将学生学习的兴趣充分的激发出来,加强和临床其他学科之间的联系以及进一步提升学生考试成绩。结论人体寄生虫学实验教学中开展PBL教学模式效果良好。

网络经济时代企业财务管理创新的探讨

随着社会的发展以及经济的增长,信息技术也得到迅猛的发展,尤其是信息技术在促进社会经济发展这一方面做出了重大贡献,在网络经济的背景之下,企业传统型的财务管理模式已经不能适应时代的发展潮流,应当进行必要的创新。当前是网络时代,领导层应意识到网络经济时代需要创新财务管理模式。本文主要是关于网络经济时代企业财务管理创新的探讨。

长株潭高职院校护生性行为的知信行状况调查

目的调查长株潭高职院校护生性知识、性观念和性行为现状。方法采用整群随机便利抽样的方法,对长株潭高职院校护生性相关知信行状况以网络问卷和纸质问卷相结合的方式进行匿名调查。结果长株潭高职护生性知识总体情况较好,相关知识回答正确率在70%以上;护生的性观念相对来说比较开放,在有些条目上也具有一定的保守性;32.8%的高职护生有过性行为,12.3%的护生有过自慰行为,第一次发生性行为发生在18岁以下的护生占8.09%;曾经跟2人以上发生过性行为的护生占9.71%,有过一夜情行为的护生占3.74%。结论长株潭高职护生性知识总体水平相对较高,性态度较为开放,危险性性行为在高职护生中依然存在,护生有感染性传播疾病的危险性,高职院校需要加大性知识等相关教育,引导护生拥有正确的性观念和安全性行为。