以科技为抓手 构建火炬特色的校本课程——湖南省湘潭市岳塘区火炬学校课改探索与实践

2006年湖南省湘潭市岳塘区火炬学校（以下简称“火炬学校”或“我校”）建校；2008年学校被评为湖南省“湘版小学《科学》教学示范学校”；2010年学校被评为“湘潭市科技活动示范学校”；2011年学校被评为“湘潭市新课改样板学校”；

“微日记”,提升习作品质的脚手架

写日记、周记是提高学生习作能力的重要途径。在网络背景下，学生日记、周记有哪些新的表现方式？在激发学生写日记、周记的兴趣，指导学生掌握写法，促进良好习惯的形成方面．教师应该采取哪些新思路、新举措？本专辑所刊载的几篇文章或许会给读者一些较好的答案。

有效利用“课内诵读”,提升小学英语教学效果

小学英语的重要性日益突显，提高学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求。语言学习中的听、说、读、写四个环节在英语教学过程中都很重要，但在小学的起始阶段，“诵读”是全面提升学生英语素养的最重要手段。那么，教师如何通过诵读的组织和开展，使英语诵读有所创新，学生读得开心而又有收获，从而激发学生的兴趣，促进英语教学呢？

比较吸进和呼出的气体实验改进

一、实验原型及不足之处 实验一原型：采用排水集气法收集人呼出的气体，并把人吸进的气体和呼出的气体分别同时罩在两支燃烧的蜡烛上，观察比较蜡烛燃烧的时间长短，从而得出人体呼出的气体中氧气减少了（如图1所示）。

带班有爱就有家,班级家书情意浓

真教育是心心相印的活动。带班只有投入了真情,才会传递真爱。班级家书的意义就在于影响家长,只有真正懂得爱孩子的人才明白如何教育孩子。家书既为班级示范文化的传承,同时也通过教师的专业成长引领家长静下来,在有效陪伴孩子的过程中互相参照、深度反思,在分享和学习中相互成全、相互成长。

读书,教书,幸福的教育

一个优秀的语文教师,先要是个爱读书的人,然后带领学生也爱上阅读,养成阅读习惯。阅读,能沉淀内心,摒弃浮华,提升自我,引领学生,如此,读书,教书,享受幸福的教育。

小学数学生态课堂“对话式教学”探究

随着我国教育改革工作的不断开展,人们对小学数学的教学方法也有着更加全面且具体的要求,而在小学数学生态课堂之中引入对话式教学模式也成为了当前教学的大势所趋。本文从实际情况出发,分析了小学数学生态课堂之中运用对话式教学的意义,并提出了多种开展对话式教学行之有效的策略,希望能对小学数学教学水平的提升起到应有的促进作用。

小学作文评改方式的优化策略分析

在日常习作教学中,作文评改虽耗费大量的心血,却收效见微。学生认为习作评改是教师的活动,与他们无关。教师则称习作评改为“愚公移山”,是吃力不讨好的“无用功”。究其原因,主要是作为学习主体的学生被排斥在评价之外。教师只重视评的结果,而忽视了学生的学;未能从知识与技能获得的过程中培养学生的学习能力;未能从学生的内部发展需要激发学生对于作文评改的共鸣。评改策略的优化势在必行。

六年级柜台

一、用心思考,正确填写 1.张云坐在教室的第三列第四行,用(3,4)表示,刘星坐在第四列第五行,用( , )来表示,用(6,1)表示的同学坐在第( )列第( )行. 2.如下图所示,西瓜的位置为(5,1),则梨的位置可以表示为( , ),苹果的位置记为( , ).

一个汉堡

“干杯—”我端起饮料碰了下爷爷的酒杯,爷爷笑了。看着爷爷那张布满皱纹的脸,时间仿佛一下子回到了五年前的那个除夕夜。那是一个风雪之夜,那一年我才五岁,爷爷的脸上还没有现在这么多的皱纹。吃年夜饭时,我看到电视里的汉堡广告,于是撇下面前的一桌子菜,闹着要吃汉堡。

关注知识生成过程 发展学生空间观念——“长方体的认识”磨课历程与思考

＂长方体的认识＂是人教版五年级下册第18~19页的内容。这部分内容是在学生过去初步认识长方体的基础上进行教学的,是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。今年上学期,我们数学教师团队对本节课反复研磨,重点思考的是如何让学生正确构建长方体的概念,如何让学生顺利实现从二维到三维空间认识的过渡,发展空间思维能力。

小学歌唱课中培养学生注意品质的实践与思考

心理学认为,注意本身并不是一种独立的心理过程,它是伴随着其他心理过程而存在的心理活动现象,它是和感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程同时产生的。教师在课堂上经常会说：＂请同学们注意看前面。＂那么注意什么呢？注意看、听、动、想等。因此我们可以说,一切心理过程都离不开注意,认识过程也是如此。注意是一切心理过程的开端,并始终伴随着心理过程顺利进行。

育人,从心开始

作为一名从教二十余年的小学班主任,我坚持心理学专业学习近十年,取得了国家二级心理咨询师资格,积累了上千小时的个案经验。多年来,我秉持“以心育人”教育理念,将心理学知识应用于班级管理,形成了独具特色的班级管理模式。根据埃里克森的人格发展阶段理论,结合多年工作经验,我将小学阶段孩子的发展划分为适应期、发展期和转型期三个阶段。

浅读儿童的绘画语言

曾经在一次讲座中听黄卫老师说:"儿童美术教育就是生活的迁移。一个优秀的美术教师首先要学会读懂人,然后读懂你的专业。懂专业不懂教育和懂教育不懂专业都不是合格的美术教育工作者。一个老师必须是这个行业的实验者和分解者。"作为一位美术老师,我一直努力去尝试,现将尝试去阅读儿童的绘画语言和大家分享。

“会画画的图像诗”教学(适合三年级)

选文缘由 多凄儿童诗，能让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。一年级的孩子们虽学过一些儿童诗，但课本上的儿童诗数量有限，无法让他们充分感受到儿童诗语言的魅力。

我家的“大树”

我家有一棵非常大的树,他叫作——爸爸。我的爸爸17岁参军,驻守在西藏边界,保卫着祖国的西南边陲。后来他被部队送到原成都军区学习,成了一名新闻兵。他很刻苦,每天只睡4小时。后来,他成了一名战地记者。再后来,他成了一名为人民服务的公务员,直到现在。随着岁月的流逝,一转眼,我的爸爸已经40岁了。这些年他开始发胖,他告诉我,可能与他长期熬夜有关。有时我会翻阅他当兵时的照片,与现在简直判若两人。

乡村的傍晚

太阳要落山了,天上的云被夕阳的余辉镀上了一层金色。有的云朵像棉花糖,有的像蓬松的羊毛,有的像海浪……云下的大山连绵起伏。近处的大山颜色深一点,远处的大山颜色淡一些,是淡淡的蓝色。大山之下有一些小房子,有的房子看起来很旧了。房子旁的小树林郁郁葱葱,树林中的紫薇花开得火红火红的,好像谁在上面点了一把火。

0.9999…=1吗

数学课上，我们学习“用计算器探索规律”时，遇到了一个问题（人教版五年级上册第29页例题10）：

晚上的鸟窝

2049年7月16日-20日,《小学生导刊》“森林探险写作营”活动在湖南省淑浦县穿岩山国家森林公园举行。30余名小作者在大森林里观鸟、玩水、赏雨……收获很多独特的体验。瞧,他们用笔记下自己的故事。

数学就在我身边

数学，是一门非常重要的课程。它在哪里，学好它有什么用呢？