高考英语听力测试的特点及提高听力的对策

听，是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。因此，听力测试是语言测试中非常重要的部分，它越来越受到人们的重视。从2001年起，我省将首次在高考中增设听力，分值为加分，成为高考举足轻重的项目，这是外语测试朝更科学、更全面的方向迈进的重大举措。

论学生自我提问能力及培养

自我提问与学生的个性、学习、思维、创造有非常紧密的关系。当前我国学生问题意识薄弱、不敢提问题的现象非常普遍，令人担忧。本文对造成这种现象的原因作了分析，并提出了培养学生的自我提问能力的途径和方法。

大班“小竹人”系列活动

“小竹人”简介:“小竹人”有点类似提线小木偶,用八段小竹筒制成,四肢是活动的(如左图)。制作材料易取(废旧毛笔杆即可),制作方法简便(用线穿起来即成),稍加指点,幼儿便可自己动手制作。“小竹人”还能立在有缝的桌面上随操作者的心愿做各种动作(线穿过缝隙,手在桌面下操作)。我们以“小竹人”为题设计了一系列活动。活动前,我们为幼儿准备了若干用废旧毛笔杆锯成的小段(每段约1.5cm 至3cm)和短冰棒棍。活动一:制作“小竹人”1、让幼儿观看“小竹人”跳舞,引起幼儿对“小竹人”的兴趣。指导幼儿观察“小竹人”,请他们讨论一个问题。“小竹人”为什么会动?借此掌握“小竹人”的基本结构。2、组织幼儿制作“小竹人”,指导的重点是如何穿线,除给幼儿示范外,

谈英语任务型教学中的评价模式

任务型教学作为一种较科学的英语教学模式,已受到教育行政部门及广大英语教师的充分肯定.国家新颁布的《英语课程标准(实验稿)》明确指出:本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度、感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现学习目标,促进语言实际运用能力的提高.