论塔特·休斯的《雨中鹰》与《牧神集》

塔特·休斯 ( 1 930 - 1 998) ,英国桂冠诗人。他在其最初的两部诗集《雨中鹰》与《牧神集》中以暴力为主题 ,通过动物寓言式的方式对人的本能以充分展现 ,继而展开对人性深层次的剖析。本文试图通过探讨暴力主题的发生机制 。

关联理论对翻译标准的解释力

本文从关联理论的角度讨论翻译的标准 ,即作为交际活动的翻译 ,对原语的理解和翻译过程中对语码的选择所依据的原则是关联原则。另外 ,本文还讨论关联性在翻译解读中的作用 ,提出译文语篇连贯的重构过程 ,实际上就是译文读者寻找关联的过程。因此 ,在关联理论的框架内 。

东西方数字“九”的文化对比分析与翻译

本文就数字“九”在东西方文化中的理性意义与象征意义进行了探源和对比分析 ,挖掘出了它在这两种文化中所存在的共性与个性 ;

言语交际误解探析

人们运用语言进行交际，是听者与说者之间的信息交流，必然会造成误解，就说者在编码过程来说是有意违背原则和无意违背原则而造成言语交际误解，而听者的文化背景，个人经历，思维方式等因素又影响着听者不自觉地误解说者的语码。言语交际的误解主要有减解、增解和转解三种情况。

《虹》的神话母题探源

神话主义是 2 0世纪文学中引人注目的现象 ,而劳伦斯的神话主义则更多地受瓦格纳和荣格的影响 ,呈现出新浪漫主义的色彩。本文通过对《虹》与瓦格纳的音乐剧《尼贝龙根的指环》

行动研究模式及其在外语教学研究中的运用

本文介绍了国外行动研究的几种主要模式,探讨了在外语教学中实施行动研究的初步设想.本文认为外语教学中的行动研究可以分为五个阶段:(1)发现问题;(2)制定第一个行动计划;(3)实施行动计划;(4)数据分析和评估;(5)修改研究内容和行动计划,并以此循环反复,直到问题解决.

论语篇视点

本文在vanDijk和RogerFowler等人的研究基础上提出语篇视点的理论框架 ,讨论语篇视点的涵义、类型、特性及视点框 。

行动研究：教学理论、教学实践和教学研究之间的“桥梁”——来自中学英语教师的调查报告

本调查的内容是关于中学英语教师对教学理论、教学实践和教学研究之间关系的认识.研究目的是探讨在中学英语教师中推广教学行动研究的必要性和现实性.调查结果显示:在中学英语教师中推广教学行动研究是必要的、现实的和可行的.

教学行动研究中数据的收集和分析

数据收集是教学行动研究的一个重要步骤.数据收集主要通过观察、问卷调查、访谈或录音等手段,由研究者、教师或学生实施.本文将从教师作为研究者的角度对各种数据收集的方法进行探讨.