基础教育研究应慎用“创新”

创新是厚积而薄发的结果,为创新而进行的文献研究则是博观而约取的传承。当前基础教育教研文献研究意识的缺乏、功利之心的驱使,使得基础教育研究日益浮躁,“创新”一词泛滥。我们只有在回看来路、比较他路的文献研究中,才能摸索出基础教育教研前行的道路。

巧妙教学设计 提升核心素养——以“政府的权力:依法行使”为例

2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,第一次提出了＂核心素养体系＂,明确了不同学段、不同年级、不同学科在学习方面应该达到的程度要求,指导教师要准确地把握好教学的深度、温度和广度,既要重视知识的深度,又要重视情感的温度,还要重视思维的广度。高中思想政治学科核心素养由政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等要素构成，积极推进思想政治学科核心素养建设，探究培养学生学科核心素养的具体路径，理应成为高中思想政治课教师所关注的问题。

照亮教材文本解读的四面镜子

增强教材文本解读能力既是教师专业发展的应有之意，也是有效开展课堂教学的现实需要。科学的解读教材文本有助于教师精准把握教材文本，更好地开展教学工作。本文试以“影响价格的因素”为例，探究政治教师如何运用四面镜子科学解读教材文本。

阅读:教师成长的精神之钙

当今社会,全民阅读已成为国家战略,这体现了中华民族的精神追求和国民的生活品位.而教师自古就与阅读有着不解之缘,理应成为全民阅读的先行者和领跑者,这不仅对整个社会有着重要意义,对教师自身的成长也极其重要.

好老师大家谈

你心目中的好老师是什么样的?在本栏目中,我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度,通过畅谈好老师发展理念,分享好老师在教育教学中的实操案例,展示大家心目中的好老师。

对“新冠肺炎”说“不”!

年前,当人们在想着如何度过跨年夜的时候,突然看到这样一条新闻:武汉发现不明原因肺炎。正准备去找朋友玩的我有些紧张。虽然2003年暴发SARS(严重急性呼吸道综合征)的时候我还未出生,但我依然隐约觉得不对劲。果然,2020年1月20日,钟南山院士宣布这种病会"人传人"。所有人都意识到,一场大的疫情可能要发生了。这时候,听说很多人跑去药店,却发现口罩、酒精已然成了稀缺物资。