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大湘南高职教育科学发展的排头兵——湖南环境生物职业技术学院“十一五”以来改革发展纪实
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作者 廖志平 李璐 《衡阳通讯》 2012年第7期49-52,共4页
湖南环境生物职业技术学院前身为创办于1975年的湖南农学院衡阳分院;1987年经省人民政府批准改办湖南林业高等专科学校;1999年适应高等职业教育发展的需要,经教育部批准由普通高等专科学校改办为高等职业院校;2001年3月更为现名;2004年... 湖南环境生物职业技术学院前身为创办于1975年的湖南农学院衡阳分院;1987年经省人民政府批准改办湖南林业高等专科学校;1999年适应高等职业教育发展的需要,经教育部批准由普通高等专科学校改办为高等职业院校;2001年3月更为现名;2004年6月原衡阳市卫生学校整体并入,实行省林业厅、省教育厅双重管理。"十一五"以来。 展开更多
关键词 衡阳市卫生学校 高等职业教育 专业群 林业厅 专业带头人 教育科学 省级教学成果 职教集团 订单培养
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湖南省卫生资源配置公平性研究
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作者 邱向英 蔡青 周良荣 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2013年第1期27-32,共6页
该文主要采用Lorenz曲线和Gini系数等研究方法,从人口分布和地理分布的角度对湖南省的卫生资源(床位数和卫生技术人员数)的配置进行了系统分析.研究结果表明,2011年,无论是从人口分布,还是从地区分布方面出发,湖南省的卫生资源配置都存... 该文主要采用Lorenz曲线和Gini系数等研究方法,从人口分布和地理分布的角度对湖南省的卫生资源(床位数和卫生技术人员数)的配置进行了系统分析.研究结果表明,2011年,无论是从人口分布,还是从地区分布方面出发,湖南省的卫生资源配置都存在着较大差异.基于上述研究结论,文章提出湖南省的卫生资源配置还需从基层卫生机构的设置、城乡卫生资源分配和郊区卫生人才培养机制等方面做出调整,以使得湖南省卫生资源得到更加公平的配置.图3,表6,参14. 展开更多
关键词 卫生资源 公平性 LORENZ曲线 GINI系数
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湖南省县镇卫生院人力资源存在的主要问题及其对策思考
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作者 蔡青 谭李红 《湖南生态科学学报》 CAS 2015年第1期45-49,共5页
通过调查问卷及实地访谈的方式对湖南省部分乡镇卫生院人力资源(3 024人)进行了调查,通过对调查数据进行统计和分析,得出结论:湖南省乡镇卫生院人力资源存在卫生人员总量不足,人员素质有待提高;专业结构不平衡,职称结构偏向初级;人力资... 通过调查问卷及实地访谈的方式对湖南省部分乡镇卫生院人力资源(3 024人)进行了调查,通过对调查数据进行统计和分析,得出结论:湖南省乡镇卫生院人力资源存在卫生人员总量不足,人员素质有待提高;专业结构不平衡,职称结构偏向初级;人力资源管理不规范,资源配置不合理等问题.该文在分析湖南省乡镇卫生院人力资源存在问题的原因的基础上,提出具体的对策建议:发挥政府主导作用,促进乡镇卫生院自身发展;建立竞争和激励机制,健全人才考核体系;调整卫生专业结构,加强岗位培训和继续教育;更新人力资源管理模式,健全人力资源管理体制.图3,表1,参8. 展开更多
关键词 乡镇卫生院 人力资源 对策
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论当代大学生道德素养的提高 被引量:5
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作者 唐光辉 刘媛 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第2期53-54,共2页
当代大学生在种种因素作用下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,若不及时而正确地加强思想道德教育指导,很容易出现人文精神弱化以及道德素养下降的不良后果。因而社会、学校、家庭都有责任来教育当代大学生发挥自觉性和主动性,积极进行... 当代大学生在种种因素作用下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,若不及时而正确地加强思想道德教育指导,很容易出现人文精神弱化以及道德素养下降的不良后果。因而社会、学校、家庭都有责任来教育当代大学生发挥自觉性和主动性,积极进行自我剖析,努力参加社会实践,不断提高道德素养。 展开更多
关键词 大学生 道德修养 提高
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高职院校“90后”新生入学教育探讨 被引量:5
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作者 邓雄峰 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2011年第1期83-86,共4页
高等教育进入大众化阶段以来,高职高专的学生数量呈上升趋势,但"90后"大学新生学习能力欠缺、校园生活难以适应等现象明显增多,笔者从"90后"的成长环境和其自身特点入手,以"90后"新生所存在的问题为出发... 高等教育进入大众化阶段以来,高职高专的学生数量呈上升趋势,但"90后"大学新生学习能力欠缺、校园生活难以适应等现象明显增多,笔者从"90后"的成长环境和其自身特点入手,以"90后"新生所存在的问题为出发点,浅谈高职院校"90后"新生入学教育.参2. 展开更多
关键词 高职 “90”后 入学教育
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浅谈高职院校技能节的探索与发展
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作者 邓雄峰 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2011年第3期67-69,共3页
技能节是我国职业教育的一次重大创新,是进一步提高学生的创新意识、创业精神和创造能力,进一步推进职业技能教育的重要举措,结合我院举办技能节,开展学生专业技能竞赛的实践,具体介绍技能节举办的方法和经验,并为以后技能节的举办提供... 技能节是我国职业教育的一次重大创新,是进一步提高学生的创新意识、创业精神和创造能力,进一步推进职业技能教育的重要举措,结合我院举办技能节,开展学生专业技能竞赛的实践,具体介绍技能节举办的方法和经验,并为以后技能节的举办提供一些建议. 展开更多
关键词 高职院校 专业技能 技能节 竞赛
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