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影响湖南农林职业教育科学发展的矛盾分析及其对策研究
被引量:
1
1
作者
谭小雄
陈剑旄
邓喜英
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2013年第2期47-49,共3页
目前我省农林高职院校发展主要面临农林高职院校的社会弱势地位与农林应用技能型人才需求旺盛之间的矛盾;农林高职院校办学基础条件薄弱与农林人才培养的高素质要求之间的矛盾;农林高职院校持续健康发展与政府经费投入不足之间的矛盾....
目前我省农林高职院校发展主要面临农林高职院校的社会弱势地位与农林应用技能型人才需求旺盛之间的矛盾;农林高职院校办学基础条件薄弱与农林人才培养的高素质要求之间的矛盾;农林高职院校持续健康发展与政府经费投入不足之间的矛盾.化解这些矛盾,农林高职院校除了自身要坚持以市场为导向,积极开展专业教学改革,打造特色专业,铸造办学品牌以及坚持办好农林类专业和办好涉农林类与非农林类专业两条腿走路外,还需要政府部门给予多方面支持、牵引与鼓励.参6.
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关键词
湖南
农林职教
科学发展
矛盾
对策
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职称材料
论移动互联网技术下的教师和教学
被引量:
4
2
作者
左家哺
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第4期55-57,共3页
移动互联网技术下不断出现一些新教学模式如慕课、同步课堂、翻转课堂、专递课堂等,教师职业主次颠倒,建议采取教师职业再造、教学过程再造、课程模式再造和教学管理再造等应对策略.参19.
关键词
移动互联网技术
教师职业
教学模式
教学管理
再造
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职称材料
TVET思想理念与高等职业教育教学体系构建
3
作者
左家哺
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第1期48-51,共4页
该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则:普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基...
该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则:普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基础课与专业课三者之间的学时比例,须拓宽知识教育面、增加选修课程,教学计划实行动态调整,须拓宽办学层次,须加强动手能力培养、增加投入.
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关键词
高等职业教育
教学体系
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职称材料
林业发展新模式:智慧林业的评述(Ⅰ)
被引量:
9
4
作者
左家哺
邓平
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第2期48-51,共4页
介绍了智慧林业的概念、基本特征及形成背景、新观念,分析了数字林业、智慧林业与泛在林业的关系,阐述了中国及智慧林业发展战略,建议深入研究智慧林业定义、内涵、外延、特征、观点、问题及对策,以便形成一门崭新的科学——智慧林业科...
介绍了智慧林业的概念、基本特征及形成背景、新观念,分析了数字林业、智慧林业与泛在林业的关系,阐述了中国及智慧林业发展战略,建议深入研究智慧林业定义、内涵、外延、特征、观点、问题及对策,以便形成一门崭新的科学——智慧林业科学.表3,参23.
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关键词
智慧林业
概念
特征
形成背景
新观念
中国发展战略
湖南发展战略
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职称材料
林业发展新模式:智慧林业的评述(Ⅱ)
被引量:
3
5
作者
左家哺
邓平
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第3期52-55,共4页
介绍了智慧林业的概念、基本特征及形成背景、新观念,分析了数字林业、智慧林业与泛在林业的关系,阐述了中国及智慧林业发展战略,建议深入研究智慧林业定义、内涵、外延、特征、观点、问题及对策,以便形成一门崭新的科学——智慧林业科学.
关键词
智慧林业
概念
特征
形成背景
新观念
中国发展战略
湖南发展战略
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职称材料
大学生安全教育探索
被引量:
6
6
作者
凌宏伟
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2006年第4期451-453,共3页
随着时代的变迁,“象牙塔”具有封闭意义的围墙已经消失,大学生的活动范围从校园逐步扩大到整个错综复杂的社会,这使得各种生存隐患呈现.安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,是提高学生法律意识、增强法制观念的有效途径,它对维护...
随着时代的变迁,“象牙塔”具有封闭意义的围墙已经消失,大学生的活动范围从校园逐步扩大到整个错综复杂的社会,这使得各种生存隐患呈现.安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,是提高学生法律意识、增强法制观念的有效途径,它对维护国家安全和学校稳定,确保学生人身财产安全和健康成长非常必要.
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关键词
高校学生
安全教育
途径
措施
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职称材料
高职教育可持续发展若干关系论
被引量:
2
7
作者
陈剑旄
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2007年第1期1-5,共5页
当前,全国正在进行示范性高职院校的创建,这涉及到多方面的工作.鉴于我国高等职业技术学院由高等专科学校、普通中专、成人高校转变而来,在发展中有的单独发展,有的由多所学校合并组建,其发展的模式各不相同,通过以湖南环境生物职业技...
当前,全国正在进行示范性高职院校的创建,这涉及到多方面的工作.鉴于我国高等职业技术学院由高等专科学校、普通中专、成人高校转变而来,在发展中有的单独发展,有的由多所学校合并组建,其发展的模式各不相同,通过以湖南环境生物职业技术学院为参照,就如何办好高等职业技术学院,提出了正确处理十个方面的关系问题:即办学理念、办学定位与办学行为的关系;跨越式发展与内涵建设的关系;规模、结构、质量与效益的关系;整合资源、凝炼特色与利益调整的关系;“校合”、“人合”与“心合”的关系;科研、管理、服务与教学的关系;示范性院校建设与其他工作的关系;教风、学风与作风的关系;发展与内外利益协调的关系;以德治校与依法办学的关系.
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关键词
高职教育
发展内涵建设关系
办学理念
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职称材料
题名
影响湖南农林职业教育科学发展的矛盾分析及其对策研究
被引量:
1
1
作者
谭小雄
陈剑旄
邓喜英
机构
湖南
环境
生物
职业
技术
学院
组织人事处
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
湖南
环境
生物
职业
技术
学院
护理
学院
出处
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2013年第2期47-49,共3页
文摘
目前我省农林高职院校发展主要面临农林高职院校的社会弱势地位与农林应用技能型人才需求旺盛之间的矛盾;农林高职院校办学基础条件薄弱与农林人才培养的高素质要求之间的矛盾;农林高职院校持续健康发展与政府经费投入不足之间的矛盾.化解这些矛盾,农林高职院校除了自身要坚持以市场为导向,积极开展专业教学改革,打造特色专业,铸造办学品牌以及坚持办好农林类专业和办好涉农林类与非农林类专业两条腿走路外,还需要政府部门给予多方面支持、牵引与鼓励.参6.
关键词
湖南
农林职教
科学发展
矛盾
对策
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论移动互联网技术下的教师和教学
被引量:
4
2
作者
左家哺
机构
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
出处
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第4期55-57,共3页
基金
湖南省职业教育教学改革研究重点项目(编号:ZJGA2009016)
文摘
移动互联网技术下不断出现一些新教学模式如慕课、同步课堂、翻转课堂、专递课堂等,教师职业主次颠倒,建议采取教师职业再造、教学过程再造、课程模式再造和教学管理再造等应对策略.参19.
关键词
移动互联网技术
教师职业
教学模式
教学管理
再造
Keywords
mobile internet technology
teaching profession
teaching model
teaching management
reforger
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
TVET思想理念与高等职业教育教学体系构建
3
作者
左家哺
机构
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
出处
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第1期48-51,共4页
基金
湖南省职业教育教学改革重点项目(编号:ZJGA2009016)
文摘
该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则:普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基础课与专业课三者之间的学时比例,须拓宽知识教育面、增加选修课程,教学计划实行动态调整,须拓宽办学层次,须加强动手能力培养、增加投入.
关键词
高等职业教育
教学体系
Keywords
teaching system
higher vocational education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
林业发展新模式:智慧林业的评述(Ⅰ)
被引量:
9
4
作者
左家哺
邓平
机构
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
湖南
省林业科
学院
林业科学与信息所
出处
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第2期48-51,共4页
文摘
介绍了智慧林业的概念、基本特征及形成背景、新观念,分析了数字林业、智慧林业与泛在林业的关系,阐述了中国及智慧林业发展战略,建议深入研究智慧林业定义、内涵、外延、特征、观点、问题及对策,以便形成一门崭新的科学——智慧林业科学.表3,参23.
关键词
智慧林业
概念
特征
形成背景
新观念
中国发展战略
湖南发展战略
Keywords
smarter forestry
conception
characteristics
forming background
new idea
development strategy of smart forestry on China
development strategy of smart forestry on Hunan Province
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
林业发展新模式:智慧林业的评述(Ⅱ)
被引量:
3
5
作者
左家哺
邓平
机构
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
湖南
省林业科
学院
林业科学与信息所
出处
《湖南生态科学学报》
CAS
2014年第3期52-55,共4页
文摘
介绍了智慧林业的概念、基本特征及形成背景、新观念,分析了数字林业、智慧林业与泛在林业的关系,阐述了中国及智慧林业发展战略,建议深入研究智慧林业定义、内涵、外延、特征、观点、问题及对策,以便形成一门崭新的科学——智慧林业科学.
关键词
智慧林业
概念
特征
形成背景
新观念
中国发展战略
湖南发展战略
Keywords
smarter forestry
conception
characteristics
forming background
new idea
development strategy of smart forestry on China
development strategy of smart forestry on Hunan Province
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
大学生安全教育探索
被引量:
6
6
作者
凌宏伟
机构
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
出处
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2006年第4期451-453,共3页
文摘
随着时代的变迁,“象牙塔”具有封闭意义的围墙已经消失,大学生的活动范围从校园逐步扩大到整个错综复杂的社会,这使得各种生存隐患呈现.安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,是提高学生法律意识、增强法制观念的有效途径,它对维护国家安全和学校稳定,确保学生人身财产安全和健康成长非常必要.
关键词
高校学生
安全教育
途径
措施
分类号
G147 [文化科学]
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职称材料
题名
高职教育可持续发展若干关系论
被引量:
2
7
作者
陈剑旄
机构
湖南环境生物职业技术学院院长办公室
出处
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2007年第1期1-5,共5页
文摘
当前,全国正在进行示范性高职院校的创建,这涉及到多方面的工作.鉴于我国高等职业技术学院由高等专科学校、普通中专、成人高校转变而来,在发展中有的单独发展,有的由多所学校合并组建,其发展的模式各不相同,通过以湖南环境生物职业技术学院为参照,就如何办好高等职业技术学院,提出了正确处理十个方面的关系问题:即办学理念、办学定位与办学行为的关系;跨越式发展与内涵建设的关系;规模、结构、质量与效益的关系;整合资源、凝炼特色与利益调整的关系;“校合”、“人合”与“心合”的关系;科研、管理、服务与教学的关系;示范性院校建设与其他工作的关系;教风、学风与作风的关系;发展与内外利益协调的关系;以德治校与依法办学的关系.
关键词
高职教育
发展内涵建设关系
办学理念
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
影响湖南农林职业教育科学发展的矛盾分析及其对策研究
谭小雄
陈剑旄
邓喜英
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2013
1
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职称材料
2
论移动互联网技术下的教师和教学
左家哺
《湖南生态科学学报》
CAS
2014
4
下载PDF
职称材料
3
TVET思想理念与高等职业教育教学体系构建
左家哺
《湖南生态科学学报》
CAS
2014
0
下载PDF
职称材料
4
林业发展新模式:智慧林业的评述(Ⅰ)
左家哺
邓平
《湖南生态科学学报》
CAS
2014
9
下载PDF
职称材料
5
林业发展新模式:智慧林业的评述(Ⅱ)
左家哺
邓平
《湖南生态科学学报》
CAS
2014
3
下载PDF
职称材料
6
大学生安全教育探索
凌宏伟
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2006
6
下载PDF
职称材料
7
高职教育可持续发展若干关系论
陈剑旄
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2007
2
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职称材料
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