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高师教育技术学公共课“三位一体”课程目标的构建 被引量:1
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作者 王贤文 谭梅芳 《当代教育理论与实践》 2009年第4期50-51,共2页
从课程目标构建依据与要求出发,提出高师教育技术公共课"三位一体"目标模式,即以教师信息素养培养为本体,以硬件媒体操作、教学资源开发、信息技术与课程整合能力为三位目标,培养师范生教育技术能力,促进教师教育信息化进程。
关键词 教师教育信息化 教育技术公共课 课程目标
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大学英语教学中情感教育的有效性之实证研究 被引量:1
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作者 谭梅芳 王贤文 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2008年第2期190-192,共3页
情感教育与唯理智教育、认知教育相对应,是教育过程的一部分。本文从兴趣、焦虑和自信心等三种情感因素入手,采用对比实验对大学英语教学中情感教育的有效性的进行实证研究,通过问卷收集实验班与非实验班相关数据,最后对研究结果进行了... 情感教育与唯理智教育、认知教育相对应,是教育过程的一部分。本文从兴趣、焦虑和自信心等三种情感因素入手,采用对比实验对大学英语教学中情感教育的有效性的进行实证研究,通过问卷收集实验班与非实验班相关数据,最后对研究结果进行了分析与讨论。 展开更多
关键词 大学英语教学 情感教育 有效性 实证研究
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基于“工作主线”的PPT教学策略 被引量:1
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作者 王贤文 谭梅芳 《中国信息技术教育》 2010年第16期6-6,59,共2页
基于"工作"的理解,本文提出基于"工作主线"的PPT教学策略,依据演示文稿设计"工作"划分教学内容,并依据演示文稿设计工作进程实施教学,从而促成PPT知识技能的学习向"工作"能力的转化。
关键词 POWERPOINT 工作主线 教学策略
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基于交互的高职英语PPT课件设计 被引量:2
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作者 谭梅芳 罗金梅 《中国科教创新导刊》 2010年第20期166-166,168,共2页
交互是有效教学的基本特征,PowerPiont课件设计应重在对师生交互的支持。本文探讨PPT的交互技术及其实现,并以实例展示在高职英语PPT课件设计中的应用。
关键词 POWERPOINT课件 交互 高职英语
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英语专业学生网络视频素养的现状及其培育
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作者 谭梅芳 《当代教育理论与实践》 2012年第12期44-46,共3页
网络视频是一种重要的英语学习资源,而良好的网络视频素养是挖掘其价值的前提。以两所高校英语专业学生为研究对象,对其网络视频素养现状及问题进行调查与分析,并从学校教育视角提出相应的培育策略,进而促进网络视频与英语专业学习的有... 网络视频是一种重要的英语学习资源,而良好的网络视频素养是挖掘其价值的前提。以两所高校英语专业学生为研究对象,对其网络视频素养现状及问题进行调查与分析,并从学校教育视角提出相应的培育策略,进而促进网络视频与英语专业学习的有效整合。 展开更多
关键词 英语专业学生 网络视频素养 现状 培育
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论有效英语家庭作业及其实现
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作者 谭梅芳 《当代教育理论与实践》 2014年第7期57-58,共2页
英语家庭作业是教师教学和学生学习的重要环节。其存在统一模式、制造不公、重视惩罚和偏重教学等实践误区,进而造成学生学业负担过重。尊重学生差异、关注公正、注重全面发展是家庭作业有效开展的基本原则。设置灵活作业量、丰富作业... 英语家庭作业是教师教学和学生学习的重要环节。其存在统一模式、制造不公、重视惩罚和偏重教学等实践误区,进而造成学生学业负担过重。尊重学生差异、关注公正、注重全面发展是家庭作业有效开展的基本原则。设置灵活作业量、丰富作业类型、倡导学生批改等将达成有效家庭作业,进而实现减负提质的目标。 展开更多
关键词 英语 家庭作业 减负提质
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