手机媒体背景下高校网络负面舆情应对策略研究

在手机媒体背景下,高校网络负面舆情呈现出爆发速度快、危害程度高、防控难度大等特点。为科学应对新形势下负面舆情危机,高校亟须增强危机意识,提升媒介素养,强化舆情预警,完善应对机制。

从缺失到回归:长效机制构建下的高职诚信教育

良好的诚信教育机制是高职学生诚信品质养成的重要保障,文章通过问卷调查,对当前高职学生诚信教育的主要问题及问题形成原因进行了客观分析,根据调查发现的问题分析了成因,结合高职学生身心发展规律和接受特点,从构建诚信教育的教学机制、引导机制、互动机制、评价机制和协同机制等方面对构建高职学生诚信教育机制提出了创新性建议。

手机媒体背景下高校网络舆情管理工作机制刍议

网络舆情管理工作一直是高校面临的一个难题,尤其是手机媒体的出现,给高校网络舆情管理工作带来了一系列新的困难与挑战。为应对日益严峻复杂的网络舆情工作形势,高校需建立一套集信息监控、舆情预判、危机应对、正面舆情建设于一体的网络舆情管理工作机制,以更好地维护和营造高校网络的正面形象,建设和谐校园。

案例教学法在高职《管理沟通》中的运用研究

《管理沟通》课作为高职院校管理类专业的基础课,十分强调学生实践能力的培养,案例教学法作为一种重要教学方法在《管理沟通》课中具有提高学生学习热情和主动性、锻炼学生实际沟通表达能力、丰富课外案例和本土案例等优越性。《管理沟通》课程案例教学的具体实施一般分为案例准备、案例讨论、案例总结三个环节,教师在案例教学过程中要营造积极的讨论氛围,淡化权威意识,鼓励学生发表意见,使学生案例学习讨论中学会知识和技能。