珍稀濒危植物的濒危机制与保护对策

物种濒危机制是保护生物学所要解决的核心问题之一。简要介绍了植物保护中的一些基本概念,分析讨论了遗传力、生殖力、生活力、适应力的衰竭、人类直接干扰破坏、气候变迁、生境丧失、过度利用、物种入侵以及分类学家的局限等导致物种濒危的濒危机制。提出了就地保护、迁地保护、建立现代化离体保存基因库、加强珍稀濒危植物的繁殖和归化自然以及加强对珍稀濒危植物和野生植物资源的科学研究等保护对策。

完全滞后系统的变结构控制

本文研究了完全滞后系统的变结构控制,通过建立泛函微分不等式的新结果,构造了完全滞后线性系统的变结构控制器,研究了相应的滑动模运动的可达性和稳定性问题,并给出了设计实例。

小学语文课的看图教学

儿童入学后的学习是从看图开始的。入学教育、学拼音、识字、学词学句、学课文、学说话写话和作文、进行基础训练等,都要看图。这许多图,是教材的重要组成部分,都是要教要学的。因而,看图教学也就成了小学语文教学中的一项不可忽视的任务。 应该充分认识组织学生看图的意义。看图并不局限于感知过程,而是通过感知到思维的整个过程。它要进行观察、分析、综合。

探讨中职计算机教学的思考与实践

中职计算机教育不仅强调理论教学,更要注重加强学生的实践训练,通过实践来解决实际存在的问题,使毕业生在走出校门后具有直接上岗的能力。本文主张结合教学实践,通过改进教学方式、优化课程结构、创新考核方式以及进行岗前实践等一系列改革措施来促进中职计算机教学更好更快发展。

唐代用人制度的改革与送别诗的兴盛

唐代送别诗兴盛的原因很多 ,文章阐述了送别诗兴盛与用人制度改革的密切关系 ,即唐代用人制度的改革在很大程度上导致了送别诗的兴盛。其中着重从用人制度中的科举制、军功授官制。

时滞随机子系统关联大系统的分散镇定

本文研究子系统内部与关联项中均含有时滞与随机噪声激励的大系统的分散镇定,得到大系统由局部控制器分散镇定的充分条件,给出分散控制器设计的算法DDC,用异步迭代法求解Riccati联立矩阵方程组,从而求得系统的分散控制器.

学前古筝教育乐理趣味性教学模式探析

乐理是学习好各种音乐的理论基础,是学习每一种音乐的必修课以及第一课。作为一名专业的学前教师,要为自己的职业负责,要为孩子们真真切切地做一些事。依学前幼儿教育教学模式的状况看,目前的教育还是过于随意化、单一化,已经不能满足当今社会以及广大群众对于学校教育的要求。所以文章就社会各方面的新要求、新的课程标准以及学前幼儿的心理特点,探讨在学前古筝教育中趣味性乐理教学模式,并希望在论述中找到一些新的灵感,与广大读者共勉,引发思考。

基于内容标准的物理学习目标设计——以“加速度”为例

基于课程标准的教学是将内容标准分解并转化为学习目标、教学活动和学业质量评价策略。本文以'加速度'一节为例,在课程标准的基础上进行二次开发,开展从内容标准到学习目标的教学设计,为国家课程校本化提供重要的参考途径。

浅析在物理教学中如何消除前概念的不利影响

前概念的影响根深蒂固,在教学中抓住学生思维特点,利用实物演示,运用科学模型,注重过程探究来消除前概念的不利影响。

让生物课闪耀创新火花

高中生物新课标在吸纳现行高中生物教育优点的基础上，更尊重学生多样化发展的需求，尤其重视发展学生的创新精神和实践能力。

鲁迅、沈从文与乡土小说

鲁迅、沈从文都是为中兴民族而注目于传统文化的渊薮———地方民族的民风乡俗 ,一个批判民族文化的劣根性 ,一个却在寻民族文化的根 ,赞美自然的人性传统美德 ;一个为乡土小说奠基 ,一个使乡土小说分流 ,都超逸出了乡土小说的普遍特征。

《哀郢》中的“陵阳”究系何方

“陵阳”究系何方 ?宋洪兴祖注 :在“前汉丹阳郡”。后世学者多承此说。而当今学者多持否定态度 ,认为“屈原行踪未必至此。”但是 ,若以江神神话为线索 ,就会发现 ,江神 (大波之神 )陵阳国侯 (阳侯 )就是江神奇相 ,也就是奇相所身兼的湘君。可见 ,江湘之神奇相的别名“陵阳国侯”(阳侯 )之居不在安徽陵阳山 ,而在湖南湘山。因此 ,先秦陵阳 ,就是后世岳阳。

以学生为中心的信息技术课堂教学策略初探

在信息技术教学中关注学生的主动参与,提倡“主体性”课堂教学,是落实素质教育的核心。从教学情境创设、任务设计,以学生为中心的教学活动设计,网络资源的利用、师生情感交流、学生作品展示等方面进行了探讨,目的是通过激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到信息技术的学习中。通过学生的主动学习,培养学生的自主创新能力,让信息技术课堂成为提高学生素质的课堂。

开展调查研究改进心理学教学

理论联系实际是教学的根本原则。我们中师心理学的教学,不论从教学内容和教学方法来看,都存在着脱离实际的严重缺点。学生学习心理学感到概念难懂,定义难记,学了难用,学习的兴趣不高。因此,积极开展对小学生心理调查是提高教师的学识水平,改进教学,提高教学质量的重要途径。我们在这样认识的基础上,于79年下学期复课后,立即在益阳市桃花仑小学开展了对小学生的心理调查,一年多来,取得了一定的成果,有了一些粗浅的体会。

对中师小学语文教材教法课教学的意见

中等师范学校开设的小学语文教材教法课,暂时还没有教学大纲和全国统编教材。教学中感到这门课的教学很有讨论的必要。本文就这门课的性质、教学方法、教材编写等方面谈一些不成熟的想法。一中等师范学校开设小学语文教材教法课,并不是为了一般的理论学习和研究。

谈谈激发学生的学习灵感

灵感是一种带有触发性的心理活动。当人们对某一个问题百思不得其解的时候,偶然受到外界某种信息的刺激,头脑里忽然闪现出解决问题的有效办法,这种心理活动就是人们通常所说的灵感现象。 学生在领会前人经验或学习知识时,有时也会产生顿悟,爆发灵感。如学生做练习题时,经过穷思苦虑之后。

基础训练题无非是例子

目前一些小学语文教学中存在这样一个问题:例如书上训练题要学生说出菠菜是什么中的一种,而考试题要说出铅笔是什么中的一种。结果学生却答不出来。这是发人深省的。它给我们指出一个基础训练题究竟应该怎么教的问题。

中师教育的儿童歌舞活动

儿童歌舞很早就受到了音乐界人士的重视。音乐界老前辈黎锦晖先生早在二十年代就向教育界大力推崇,其儿童歌舞作品《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《小小画家》等也曾在儿童中广为流传,至今仍还有较大影响。这种“载歌载舞”、“边唱边游”的歌舞形式之所以具有巨大的生命力,是因为它在内容上符合儿童的心理特点。

谈物理实验的构思方法

我们在学习电场知识的时候,总想比较直观地了解电场的性质。然而,像电场这样的物质不能被我们的感官直接感觉到,但通过电力线的实验,可以达到了解电场性质的目的,因为我们所观察到的电力线形状并不是电场本身,而仅仅是电场性质的一种表征。