浅析如何提高初中英语课堂教学的趣味性

初中英语新课程标准要求,培养学生的语言综合运用能力,这对初中英语课堂教学也提出了更高的要求与期望.教师需要积极转变教学理念,摈弃被动教学的陈旧教学方式,想方设法引起学生的学习兴趣与欲望,调动学生的英语学习积极性和主动性.本文从教学理念、教学策略、教学方法、课堂活动等方面对如何提高初中英语课堂教学的趣味性进行了探究.

以画入境 再造想象——谈《山行》的想象教学法

感性体验是需要用想象才能激发的一种独特体验,将十分抽象的＂意象＂通过感性体验在情景中再造出来,可以取得较好的教学效果。一、导入＂画中景＂,引导学生勾连表象在教学中,教师要充分运用感性教学手段,通过故事、音乐、图片等直觉材料引导学生的想象力,在学生脑海中勾勒出＂表象＂,让学生对事物的感知和生活的体验有更加深刻的认识。

谈如何有效进行小学低年级语文写话教学

我国的教育事业在社会中的关注度在不断地提升,学校的主要教学措施也随着社会的发展在不断地改变。小学语文教学是提升学生语言使用能力和语言应用能力的重要场所。小学语文教学的质量和成果受到了社会各界的高度重视,以学生为主体的小学语文教学思想,使得学生在课堂教学中的位置越来越明显。小学语文教学的重点是学生阅读、写作能力的提升,针对低年级小学语文教学而言,在课堂教学中培养学生地写话能力成了教学的重点。文章着重讲述了在小学低年级语文教学中写话能力的培养。

月是中秋圆

每年的农历八月十五是中秋节。说到中秋节,月亮可是重头戏啊。

月亮被烤焦了

晚上,妈妈带我和弟弟去散步.弟弟走着走着,指着天上喊:“月亮!月亮!”我抬头,看见一个又大又圆又黄的月亮!我惊呆了,问妈妈:“为什么今晚的月亮这么圆呀?”妈妈说:“因为才过了中秋节。”“那月亮为什么这么黄呢?”我又问。妈妈想了想,说:“可能这几天太热了,月亮被烤焦了。”