对湖南中医药职业教育的几点思考

发展湖南中医药职业教育是满足社会需求 ,促进我省中医药事业和经济发展的重要途径。近年来 ,湖南中医药职业教育取得了较大发展 ,但也存在一些不足 ,有待提高 ,应尽快成立高等中医药职业教育机构 。

中等中医药教育教学改革的几点思考

在市场经济日益发展与完善的今天,以"质量求生存",对于企业来说,是无可否认的真理.作为中等中医药职业技术教育,教学质量的好坏,同样关系到学校的生存与发展.质量低劣的机动车投入市场称为"马路杀手",而质量不高的医、药、护毕业生走上社会,岂不是更可怕的"职业杀手"吗 ?如何深化教学改革,培养出高素质、实用型的中医药技术人才,是值得每个中医药教育工作者认真思考的.

构建中医药职业教育现代教学模式的探讨

转变教育思想、更新教育观念及充分利用现代教育技术手段 ,构建适应新世纪需要的中医药职业教育现代教学模式 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,全面推进素质教育发展。改革传统教学方式 ,进行现代教学模式的探讨性尝试。

提高中医药高职教师素质之我见

中医药是我国传统文化的一支奇葩。《职业教育法》和《关于调整中等职业学校布局结构意见的通知》出台 ,中等中医药职业教育逐步转向培养与社会相适宜的高等职业技术教育的新格局 ,作为中医药高职教师应该提高认识 ,转变观念 ,提高专业理论与实践的能力 ,提高科研的能力和综合素质的能力 ,这样才能适应新形式下的高职教育 ,才能让中医药职业教育成为 2 1世纪初的一道亮丽的风景线。

论中医药高职教育的人才培养方向

中医药高职教育的人才培养有其独特性 ,并有明确的目标 ,即培养技术应用型、高级技能型以及劳动服务型的德、智、体、美等全面发展的中医、药、护专门人才 ,以满足医药健康事业的发展 ,实现“人人享有卫生保健”。

论中医学体系突变的失败

中医学在其体系形成的初、中期 ,其抽象的哲学化的体系比具体的物质基础构成的体系更具有弹性和优越性。随着科学的发展 ,因不恰当地借助于哲学化处理的中医学在近现代并未得到发展 ,但由于中医学已具有哲学般高弹性的缓冲性 ,故中医学体系仍未突变。而这种体系 ,已阻碍了中医学的发展 。

我国中医职业教育现状分析及评价

目的 :描述中医职业教育的现状及存在的主要问题 ,阐明建国五十年中医职业教育的动态变化规律 ,分析影响中医职业教育生存和发展的主要因素 ,预测中医职业教育的发展趋势。方法 :查阅文献、信访调查和访问调查。结果 :在我国建国五十年来 ,中医职业教育逐步得到发展 ,尤其是近十年来发展速度明显加快 ,但在不同时期均或多或少地存在着一些影响着中医职业教育的生存和发展的问题 ,如学校布局欠合理 ,学校规范化建设水平不高 ,学校硬件建设水平较低 ,专职教师素质有待提高 ,专业设置重复 ,设备利用率低 ,互相争夺生源 ,人力、物力和财力难以协调 ,办学效益不高 ,中医职业教育在校生规模和结构不合理 ,中医职业教育毕业生就业形势不容乐观 ,等等。结论 :我国的中医职业教育目前虽然存在着不少的问题 ,但仍然有着广阔的发展空间。特别是随着我国加入WTO以及知识经济、技术经济时代的到来 ,中医职业教育将有下列发展趋势 :转变教育观念 ,重新确定培养目标 ;构建教育体系”立交桥” ;实施双元制高职 ,推行产学结合 ;积极发展多形式。

中医临床遣药组方的思维原则

作者归纳了中医临床遣药组方的七种思维原则 :以法统方、系统功能、主次分明、随机应变、悟性结合实践、病证结合、兼容药理。以法统方是辨证论治的根本要求 ;系统功能、主次分明是组方的法则 ;随机应变是中医作为随机医学的体现 ;悟性结合临床实践是组方的灵感来源与评判标准。随着中医药走向现代化的进程 ,病证结合与兼容药理的遣药组方思维方式正被较多临床医家采用。

提高学生学习中医临床课效率的探讨

采用问卷调查、学科考试成绩分析、实习成绩测评等多种形式对中医临床课的学习效率进行了分析研究 ,结果发现多种教学方法有利于提高其学习效率 ,认为只有充分调动学生的积极性和主动学习的兴趣 ,才有利于培养学生分析、解决问题的能力 ,从而提高教学质量。

谈中医理论在学生思想政治工作的应用

医学具有自然科学和社会科学的双重属性 ,中医学汲取社会科学尤其是古代哲学的营养得以形成与发展 ,其理论也可反哺服务于目前思想政治工作。文章从中医学角度分析了目前思想政治工作的种种弊端 ,提出了把中医理论应用于思想政治工作的思路 :治未病、治病求本、扶正祛邪、调整阴阳及因时因地因人制宜。

论哲学化的中医学与中医学体系突变失败的关系

中医学在其体系形成的初、中期 ,其抽象的哲学化的体系比具体的物质基础构成的体系更具有弹性和优越性。随着科学的发展 ,因不恰当地借助于哲学化处理的中医学在近现代并未得到发展 ,但由于中医学已具有哲学般高弹性的缓冲性 ,故中医学体系仍未突变。而这种体系已阻碍了中医学的发展 ,必须用实事求是的态度去检验和发展它。

辩证施问在中医基础学教学中的应用

认为中医基础学课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问、会问,而善问、会问的关键在于辩证施问.辩证施问包括故与新相辅,直与曲相成,正与误相生,简与繁互存,深与浅互转,主与客互逆等6个方面.

全蝎蝎毒蛋白的提取工艺研究

以蝎毒蛋白的含量为指标 ,用紫外分光光度法测定其含量 ,研究全蝎水煎煮、乙醇回流两种不同的提取工艺 ,采用正交设计法进行提取工艺条件的筛选 ,比较两种不同工艺各自最佳提取工艺条件 ,结果最佳的工艺条件为每次用 4倍量 (指药材量的倍量 ) 50 %的乙醇回流提取 30min ,反复提取 3次。

中西医结合治疗丘脑出血急性期的临床观察

目的观察安脑平冲汤治疗丘脑出血的临床疗效。方法对治疗组丘脑出血急性期 49例采用安脑平冲汤加西药常规治疗 ,对照组 3 7例采用西药常规治疗 ,比较两组治疗前后丘脑出血量、神经功能缺损评分改变及临床疗效的差异。结果两组治疗前后丘脑出血量及神经功能缺损评分改变均有非常显著性差异 (P <0 .0 1 ) ;治疗组与对照组比较 ,丘脑出血量改变有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ,神经功能缺损评分改变有非常显著性差异 (P <0 .0 1 )。治疗组总有效率 89.80 %。结论中西药结合治疗丘脑出血较西药常规治疗方法具有明显优势 。

鼻旁窦联合铸型标本的设计与制作

目的 为人体解剖学及耳鼻喉科的教学与科研提供直观的模具。方法 取面颅完好之颅骨或上呼吸道、上消化道完好无破损的头颈部标本，通过对各鼻旁窦等行插管并向其中灌注填充剂，之后采用浓盐酸腐蚀法，即得鼻旁窦联合铸型标本。结果 所制作的铸型能直观地显示各鼻旁窦的外形、位置与鼻腔、口腔、咽喉等的交通毗邻关系，立体感强。结论 此法设计合理，对标本的要求不高, 且所作铸型实用性强。

推拿间竭性拔伸法对椎动脉型颈椎病的临床观察

目的 :探讨推拿多次间歇性拔伸法 ,对椎动脉型颈椎病椎 -基底动脉供血不足的改善情况 ,寻求最佳拔伸力量。方法 :让患者坐在自行研制的推拿拔伸力量测控仪上进行拔伸。结果 :通过临床疗效和治疗前后TCD检测参数 ,经统计学分析 ,具有统计学意义 (P <0 .0 1)。结论 :拔伸力量在体重的 1/7时 ,临床疗效最好 ,椎

时令灯火灸治疗癫痫50例疗效观察

目的 :观察灯火灸法在各节气治疗癫痫的疗效。方法 :采取门诊治疗、随访的方法进行观察。结果 :5 0例患者中 ,治愈 34例 ,占 6 8%;有效 12例 ,占 2 4 %;无效 4例 ,占 8%。总有效率 92 %。结论 :在时令节气日进行灯火灸治疗癫痫 ,可以明显地控制癫痫发作 ,并可达到治愈。

隔蒜灸治疗神经性皮炎临床疗效观察

目的 :探讨隔蒜灸法治疗神经性皮炎的临床疗效。方法 :将门诊收治的神经性皮炎病例 15 0例 ,随机分为皮损区隔蒜灸治疗组 ( 75例 )和皮损区皮下西药注射对照组 ( 75例 )两组均治疗 2个疗程 ( 6次 )后观察疗效。结果 :前者治愈率和有效率分别为 6 5 .3%、97.3% ,后者治愈率和有效率分别为 30 .7%、5 8.7% ,两者之间疗效比较 ,经统计学处理 ,差异有显著意义 (P <0 .0 5 )。结论

水肿病组方用药规律探析

作者将《肿胀专辑》治水肿的 2 93首方剂及其组方药物 2 15味进行分类归纳 ,统计分析 ,从对水肿病治疗组方的三方面即 :祛除水湿、理肺、补脾、温肾、调理脏腑和疏通气血进行剖析 。