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题名省域师德培训的体系设计与推进策略
被引量:2
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作者
黄佑生
凌云志
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机构
湖南省中小学教师发展中心培训管理科
教育部“国培计划”专家库
衡阳师范学院马克思主义学院
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出处
《中小学德育》
2019年第9期60-63,共4页
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文摘
湖南省近年来推进区域师德体系培训,以全员性、常态化、长效化为思路进行体系设计,通过有效的推进策略,以使用为导向高标准培养省级师德培训者团队,以提质增效为核心实施师德养成教育示范项目县建设,以融入教育为落点推进师德校本研修,开创了新时代省域师德培训的新局面。
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关键词
省域
师德培训
体系设计
推进策略
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名“系统观”视域下主题式校本研修的设计与实施
被引量:1
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作者
黄佑生
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机构
湖南省中小学教师发展中心工会
湖南省中小学教师发展中心培训管理科
全国中小学幼儿园教师培训专家工作组
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出处
《中国教育学刊》
北大核心
2023年第11期20-25,共6页
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文摘
校本研修是教师学习与发展的重要研修平台。解决当前校本研修在认识和实践上的深层次问题,要以“系统观”的方法论为上层指引,实施主题式校本研修。应基于“系统观”视域,科学把握主题式校本研修的内涵,重建主题式校本研修的设计路径,建构系统性主题式研修的实施策略,推动校本研修系统集成、整体推进、协同高效。
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关键词
校本研修
系统观
主题式研修
课例研修
专题研修
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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