“医教协同”背景下中医专业学位硕士研究生科研能力培养现状调查

通过对湖南省内3所中医类住院医师规范化培训基地185名中医专业学位硕士研究生开展调查研究,从科研认知、培养现状、影响因素、满意度调查及科研需求等5个方面分析其科研能力及培养现状,以期为今后进一步优化中医专业学位硕士研究生培养模式,提高研究生培养质量提供参考。