中学素描教学中的三大误区

在中学阶段，我们的学生会或多或少地接触和开始学习素描，尤其是对于那些要报考美术设计类院校或专业的学生，素描更是成为了其一日中除了三餐和睡觉之外最必不可少的内容。加之现今报考艺术类大学的空前热门，对美术基础素描的学习变得更为广泛与迫切。各个学校都开始加大素描训练力度，美术考前培训班数量剧增，招生数量与本科录取指标不断增长，素描教学在中国呈现空前繁荣。但事实如何呢？美术院校教师们的抱怨说明了素描基础教学中存在着一些问题。抱怨都大体相似，大学新生的美术基础薄弱，或者说不扎实。奇怪了，考前大多数考生都进行了大量的美术基础的学习和训练，画画的技巧都已经掌握得很熟练，考试成绩也不低，却为何说是基础不扎实？究其原因，我觉得是由当前素描教与学中易出现的几大误区所导致的。

如何发挥课后思考与练习的作用

现行语文版初中语文教材，每篇课文后面均设有思考与练习。这是根据一定教学目标和要求设置的，既是为适应新课改的要求，又是课文内容的有机组成部分。但是由于它们在中考试卷中出现的可能性小，与中考题型也不完全一致，因此有的教师不屑一顾，或熟视无睹，忽视了它在教学过程中不可替代的作用。

二氧化硫系列实验的改进

按人教版高中化学课本第一册的步骤进行二氧化硫性质实验时,会将大量的二氧化硫有害气体排放到室内,造成环境污染,影响师生身体健康为此,我们对二氧化硫的相关实验作了如下改进.

做好游艺实验 提高化学学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验的形式多种多样，化学游艺实验是带游戏性的化学实验，它具有趣味性强、现象新奇美观、蕴藏丰富化学知识、过目不忘等特点，受到师生们的普遍喜爱。例如，初中教材中的“氢气流吹肥皂泡”、高中教材中的“氨气易溶于水(形成喷泉)”等实验，给学生会留下深刻的印象。游艺实验的形式活泼，

浅谈生成性阅读教学

生成是新课程阅读教学的一个亮点，它体现了阅读教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性，激发了师生的创造性和智慧潜能，从而使阅读教学焕发出生命活力。近几年，我一直致力于生成性阅读教学的探究实践，对这种教学的理念和方法有所感悟，我认为生成性阅读教学应从以下几个方面下工夫，才能突出阅读教学的生成性，从而让阅读教学取得事半功倍的成效。

花青素变色反应的观察

1实验目的: (1)观察生物膜对物质的透过具有选择性; (2)观察花青素变色反应 实验前思考:洋葱鳞茎紫色表皮细胞的细胞膜、液泡膜是选择透过性生物膜;表皮细胞的液泡中有多种色素、其中花青素是液泡色素的一种.

从学生心理谈多媒体课件的制作

当前，随着多媒体技术在教育教学中的不断推广应用，以学生为中心的多媒体教育环境已逐步形成，多媒体教学课件制作已是广大教师应具备的基本技能之一。如何制作出优秀的多媒体课件，实现教学效果的最佳化，以下从学生心理方面来谈谈我的粗浅看法。

保温瓶的妙用(初二、初三)

家用保温瓶能很好的减缓热传递,还可以演示一些有趣的物理实验. 1.演示水蒸气的液化现象在保温瓶中装入一定量的沸水(至瓶颈附近效果最佳),打开瓶塞,将铁块或玻璃斜靠在瓶口即可看到水蒸气液化形成的小水珠.

谈谈“名句名篇默写”的复习备考

都说“名句名篇默写”是高考语文试卷中唯一的送分题，但多年来这一题失分却很厉害，相当一部分考生居然一分不得!以前这一题赋分都是4分，从2005年高考开始，三套全国卷语文试题则全部增加为5分，而个别省份竟“升值”为6分!可见，命题者对名句名篇默写考查的重视程度是有增无减。那么，考生复习备考时怎样做才能确保这道所谓的送分题不失分或少失分呢？

自学辅导教学法在初中政治课中的尝试

自学辅导法是以学生自学教材或课外材料为主、教师辅导为辅的一种教学方法，其目的是帮助学生逐步养成良好的自学习惯，培养学生以自学能力为核心的各种能力，从而提高学生的综合素质。它一改传统政治课教学“重教研轻学研，重教改轻学改，重教法轻学法”的教学模式，

一种智能协同决策模型及其在英语多媒体教学中的运用

本文在分析了CAI系统中决策方法现状的基础上,提出了一种教师参与的智能协同的英语多媒体教学控制模型,解决了长期以来在CAI系统中无法使用主观题的弊端,并在教学内容库知识点和试题的设计上保证了这种智能协同决策方法实现的可能。

培养学生英语课外阅读能力之我见

在初中英语课外阅读的指导中，如何调动学生的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高素质呢？

像和影(初二)

像和影是由光的传播引起的两种重要的光现象．在日常生活中，“像”和“影”常被混淆使用，但在物理学中它们有着本质的区别．

论英汉词汇比较

在学习英语，特别是在阅读和翻译外国作品时，我们常常会发现，英语中有些成语和词组，在汉语里能够找到相对应的词语和说法，它们的形式和意义十分相似，有的甚至完全一致，因而可以互相借用。

如何提高学生生物自学能力

如何在生物教学中进行学习方法的指导，提高学生的学习能力，使他们能轻松愉快、灵活自如地学习，并从学习中得到浓厚的兴趣呢？根据生物教学的特点，我在教学中特别注重对学生进行以下几个方面的指导：

动物给人的启示(初一、初二、初三)

萤火虫腹部的发光器官是由数千个发光细胞组成的发光层和能反射光的反光层构成的．发光物质有两种，一种是荧光素，一种是荧光酶，它们只存在于发光细胞之中．当荧光素、荧光酶、水、氧气合在一起时，便发生生物化学反应，把化学能转变成可见的光能．它发出的光称为冷光，其热度只有四十万分之一摄氏度。

初中数学作业批改的探索

数学作业是复习巩固数学知识、强化数学技能、培养和发展学生数学思维的一个重要环节．批改数学作业也是数学教师的常规工作，从中可以更为细致、全面的了解各个学生的学习情况，为下一步数学教学的组织掌握更准确的信息．如何通过作业的批改来提高学生学习的兴趣，发挥其主体性？这是一个值得思考的问题．