转化、细化、外化:信息科技课程主题式活动设计的一种路径--以“模拟无人自助收银程序”为例

跨学科主题学习、基于现象的学习、基于问题的学习、基于项目的学习都是深度学习的基本形式,符合人才培养的需求,为新课程标准所倡导。信息科技课程教学需要厘清核心素养、学科大概念、驱动性问题和教学评价的内涵与关系。文章提出了“转化—细化—外化”的主题式活动设计思路,以课程标准、教学内容和学生已有的知识经验为基础进行活动设计,关注主题、目标、问题框架和活动序列。

运动学中三个主要物理量的内在联系

在运动学中位移、速度和加速度这三个量是最重要的物理量，我们在教和学的过程中要把在三个量看作一个整体，他们在描述物体的运动情况时，相互依存又相互制约着，而这三个量的巧妙的组合又构成了灵活多变的运动学问题．在有关这三个量的问题中，对某一个量取特定值时，则另一量恰好取极值，这一量的特定值又给求另一量的极值提供了条件；

用推理法讨论平行板电容器的有关问题

在新编高中《物理》（必修加选修）第二册136页，有两个“思考与讨论”问题：1.平行板电容器充电后，继续保持电容器的两板与电源相连接。在这种情况下，如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间的电场强度E有何变化？2．平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如果增大d，则U、Q、E有何变化？

浅析高中数学平面解析几何的教学现状及对策

平面解析几何是高中教学的重中之重,也是学生学习过程中的一个难点.在分析与教学相结合的现状基础上,本文提出了平面解析几何教学的一些对策.

浅谈运用数学情景教学培养学生的思维能力

在高中数学教学中，情景教学因其能有效地提高课堂教学效率，培养学生的认知能力、主动学习能力、分析问题和解决问题的能力而备受广大数学教师的青睐．本文主要探讨数学教学中的情景教学问题．

“猴子”传记

脑子昏沉沉的,好想睡。这是什么声音?烦死人了。哦!有个名叫“卜是宁”的长得有点像人的家伙克隆出了几千个人。去克隆他的吧,关我什么事。什么?有一种自认为是高级动物的东西研究出了能让星球毁灭的武器,真不可思议……听,还有什么声音?这是?哦。

新目标英语中考总复习七年级下册Units 1～6热点考点讲与练

1. He＇s from Australia. 他来自澳大利亚。 【点拨】be from…意为“来自……”，相当于come from；be from中的be要根据主语来选用am，is，are，变疑问句直接把be提至句首，变否定句直接在be后面加not。例如：Where is your pen pal from？你的笔友来自哪儿？

对《祝福》中鲁四老爷的探讨

《祝福》中的鲁四老爷是鲁迅笔下的一个鞭挞对象,这一点任何有关《祝福》的论述、认识都是相同的。但他究竟是怎样一个人物呢?“是剥削压迫劳动人民的地主阶级的代表人物,是封建礼教的顽固维护者,是迫害祥林嫂的元凶”,这个分析确实是不少参考书所持的观点。

对教材中自感演示实验的研究与改进

一、教材中自感演示实验的介绍与分析 现行全日制普通高级中学教科书《物理》第二册（人教版）204至205页，有关自感现象的实验是用如图1和图2所示的两个电路分别演示通电、断电自感现象的．

作文秘诀

现在你的家乡是什么季节？天气怎么样？很冷？很热？还是……在这样的天气里人们都在干什么呢？根据提示，写一篇介绍你家乡天气情况的短文。

一道数学高考题的解析

利用导数研究含参复合函数的性质,善于利用转 化化归思想将问题逐步转化为研究基本初等函数的性质,通过 抽丝剥茧,达到化繁为简、化难为易的目的。

浅谈怎样扫除文言文阅读中的实词障碍

我根据平时的教学和阅卷情况发现，学生在文言文阅读中最怕的是实词，它严重地制约了学生的阅读速度和质量，成为学生阅读文言文的绊脚石、拦路虎。因此，要提高文言文阅读的效率，其关键是要帮助学生扫除实词障碍。那么究竟怎样扫除这一障碍呢？我从如下几个方面入手，取得了较好的效果。

紧密联系实际 活化历史教学

本文从把握现实问题与历史问题的联系点，利用现实问题与历史问题的相似性，处理现实与历史的相互迁移和借鉴历史、把握现实等四个方面论述了如何紧密联系实际，活化历史教学的方法。

我们的青春,藏在心里

9月的南方就像一幅五颜六色的水彩画，妖艳各异的树叶淹没了每个人的视线。空气中香气氤氲，舒服得让人想酣然大睡。

小兔子找家

小兔子长大了。 “兔窝里有太多的兔子，是离开这个家找我自己家的时候了。”最大的一只兔子说道。

浅谈探究性学习中的课件制作

本文探讨了如何制作出一个具有良好交互性的课件，让学生从课件中能有所发现，激发学生探究的欲望。

浅谈高三地理复习中子夜太阳的问题

在高三文综复习中,我们会碰到有关子夜太阳的问题,学生在解答此类问题时往往比较困难。下面就此问题进行分析,以求获得理解。所谓子夜太阳：即0时太阳高度;是两极地区（北极圈以北和南极圈以南地区）所特有的自然景观。