思维导图在初中数学复习中的积极效用

在初中数学总复习时,由于知识点多、综合性较强,需要学生具备较高的灵活运用能力,所以教师只有运用一套正确的、合适的复习方法才能够保证学生的复习效率。但是目前的数学复习情况不容乐观,教师在复习时依然按照之前复习的模式,知识点一个一个地复习,学生对知识不能系统地掌握,导致学生在复习时缺乏兴趣和主动性。而运用思维导图进行复习,能让学生了解思维导图的制作过程,能使数学知识在学生的脑海中更加系统化,使学生明白数学知识之间的联系。

新课程标准下初中英语写作教学中存在的问题与对策

针对新课标的写作要求和近几年的教学实践,以及当前初中英语写作教学中存在的问题,笔者结合教学实践阐述了一些有效的英语写作训练方法,并提出了指导写作教学应注意的问题。初中英语写作能力的训练是一个由浅及深、由易到难、最终由控制性写作到自由写作的循序渐进的过程。

音乐文化与素质教育的关系

音乐文化与素质教育的关系，似乎是一个长期被人们所忽略的问题。在有些人看来，音乐文化对人类社会的发展是无足轻重的事情。其实，音乐文化是人类精神文化中一个重要的组成部分。人类艺术发展的历史，告诉我们产生最早的是音乐、舞蹈和绘画。从广阔的人文视野来看，作为一种文化现象的音乐本身就属文化修养范畴。

如诗如画的月韵——二胡独奏曲《月夜》审美浅析

二胡独奏曲《月夜》，是刘天华先生1918年8月开始创作的，属于作者的早期作品。他当时在故里江阴度暑假，在一个晴朗的夏夜纳凉时，心情舒畅，触景生情而写作的一首富有诗情画意的抒情乐曲，

中小学音乐教育改革与学生创造实践能力的培养

当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，势必引起一场既有强烈的现实性要求，又具广泛而深刻的教育革命——素质教育。“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，

素质教育中的中小学器乐教学（下）

现行的《九年义务教育全日制小学，初级中学音乐教学大纲》把器乐教学列入教学内容，是为了让学生通过艺术实践，更好地学习、理解、欣赏音乐。由于我国当前经济条件和各地师资水平的差异，《大纲》没有对器乐教学列入分年级要求，指出“各地学校应因地制宜，积极创造条件搞好器乐教学。”中小学器乐教学的性质决定了器乐教学的任务。

琴声悲切 撼人心弦——音乐欣赏教材《江河水》审美浅析

《江河水》原系《辽南鼓乐》中的一首笙管曲牌。20世纪五十年代初期经原旅大歌舞团王石路等四位艺人整理、加工、改编，成为一首完整的双管独奏曲，民族乐队伴奏。该乐曲音乐形象深刻动人，扣人心弦，具有极强的艺术感染力。此曲曾在上世纪六十年代初期被引人大型音乐舞蹈史诗《东方红》，

以艺术教育为切入点 全面提高学生素质

科技进步和教育创新已成为经济和社会发展的主要推动力。教育作为知识、智力、人才的主要产业，在发展知识经济中将起着关键作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”素质教育是具有全体性、全面性和主动性等特征的人才教育。实现教育的全体性和全面性的关键是使学生的每个人都很好地掌握最基础的那一部分的知识和技能；并通过审美教育的手段，对学生进行思想道德素质教育、科学文化素质教育、生理心理素质教育和劳动技能素质教育，真正达到培养和造就高素质、复合性、创造型“通才”的人性教育。

《音乐课程标准》指导下的“目标教学”

随着我国基础教育课程标准的实施，教育教学改革的不断深化以及教育教学研究的目益深人，新的教育体系和教学操作模式的研究已经显得越来越重要。

不忘初心 演绎精彩

当一名优秀的教育工作者是我打小的梦想,我渴望在这平凡的岗位上成就一番事业。工作26年来,我担任班主任23年,正是通过班级这个小小的集体,我用自己微薄的力量去追寻自己最初的梦想,演绎属于我的人生精彩。

情境教学在初中物理教学中的运用

现今社会逐渐发展与进步,我国教育事业的教学水平也逐年提升,但现今教学课堂中还存在一些问题影响课堂教学质量,对此,在教学中教师要灵活运用情景教学方法,为学生营造高效的教学课堂,激发学生的学习兴趣。将情景教学方法运用在初中物理教学课堂中,得以让学生在学习中能够更为积极参与学习中,学生也能够感受到学习英语知识的乐趣,进而课堂教学质量也得以提升,学生的综合素养水平也得以提高。

谈谈如何提高九年级物理复习课的教学效率

九年级的物理中考复习课,是教会学生本领的课堂。复习课的作用应该是使学生应该全面系统地把握住两年来初中物理学习内容,并能有意识的巩固自身在学习过程中尚不熟悉的知识点,掌握一定的解题技巧。但由于物理的抽象性和知识点的繁多,很多学生在复习课上并没有获得应有的学习效果,这就需要教师采用有针对性的方法,以提问的方式恰当的引起他们对关键知识点的注意,同时教会他们复习的恰当策略和解决问题的有效步骤,帮助他们克服畏难情绪,提高复习效率。

浅析如何利用微课提升九年级数学教学的有效性

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源以达到高效、简练、自主的教学目的。九年级是整个初中阶段最紧张、最重要的时期，如何利用微课提升九年级数学教学的有效性，帮助学生快速提升成绩和数学素养是教师应当慎重考虑的问题。下面，作者结合自身教学实践，就此问题做出浅显的探索和研究。

“守株待兔”也能致富

话说许多年前，有个人看见一只兔子撞死在树桩上，被他捡着了。他便想：“如果我天天守在这等兔子撞到树桩上，不就又有兔肉可以吃了吗？”于是他再也不耕田了，成天守候在树桩旁等兔子。

妈妈的账本

在我家的书架上,有一叠陈旧的本子,有的封面已经泛黄,它们是我妈妈的账本.……

学会“异想天开”

在漫长的人生路上，我们年轻的心要装载的东西有很多，要学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活……但是，请别忘了这样一堂必修课——学会异想天开。

中秋遥想

茫茫的宇宙中,月亮是夜空的主宰者。皎洁的月亮,令人纯净;高远的月亮,令人遥望;明亮的月华,令人生辉。在我还未踏入校园大门的时候,我是一个懵懂无知、天真无邪的小孩童。中秋节夜晚,我们一家人会聚在一块,一边看着皎洁的明月,一边吃着香甜可口的月饼。一家人一起聊聊天,诉说着遇到的烦恼与不告诉别人的心事。没有争执,没有吵闹,也没有烦恼。有的是身的舒适,有的是心的平静.

青春调色盘

望着蓝蓝的天空，洋溢着精神的饱满；低头看看清澈的湖水，翻滚着巨大的波澜。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七色光绘成了我们这个多姿多彩的人间。

刍议初中英语学生自学能力培养方法研究

在初中英语教学中,教师想要让学生更好地掌握英语知识,就应该采取有效的措施对学生的自主学习能力进行培养。当学生具备了这一能力之后,就可以在课后通过自主学习来掌握更多知识,进而丰富自己的知识储备,为以后的英语学习应用奠定良好的基础。本文探讨了初中英语学生自学能力培养方法。