期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
从辩证角度谈数学创新教育
1
作者 吴军 《教师》 2015年第30期86-87,共2页
摘要:实施数学教育创新应当重视七个结合:情感教育与认知教育相结合;课本知识与实际应用相结合;学“问”与学“答”相结合;聚合思维与发散思维相结合;直觉思维与逻辑论证相结合;学生主体参与与教师主导相结合;面向学生全体与发... 摘要:实施数学教育创新应当重视七个结合:情感教育与认知教育相结合;课本知识与实际应用相结合;学“问”与学“答”相结合;聚合思维与发散思维相结合;直觉思维与逻辑论证相结合;学生主体参与与教师主导相结合;面向学生全体与发展学生个性特长相结合。本文从这七个方面分析实施数学创新教育的措施,以供同行参考。 展开更多
关键词 数学 创新教育 观念
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部