农村学校校本教研途径与方法的实践和思考——以湖南省临澧县为例

农村教育已经成为课程改革的薄弱区域,如何通过校本教研的途径,提升农村教师队伍素质,这是每一个教育工作者都应该思考的问题。农村校本教研有它的特殊性和必要性,需要一定的方法与措施来指导和引领农村学校校本教研工作。

改革计算机教学培养学生的思维能力

＂是给学生一头猎物,还是给学生一杆枪？＂每位有远见的教师都会选择后一种答案。因为猎物总有被吃完的时候,而学生一旦有了＂一杆枪＂,它就可以靠自己不断地去捕猎,而继续生存下去。由此可见,培养富有创造性的人才,具有深远的意义。

努力创建中小学图书馆(室)建设合格县

临澧县共有中小学290余所。长期以来,县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,使教育事业呈现出稳步推进、健康发展的良好势头。先后获得全国教育先进县、全国“两基”工作先进县,全省实验教学普及、义务教育工作、“两基”工作先进县等多项荣誉。去年,我县成为全省首批中小学图书馆(室)建设合格县市(区)之一。成为“合格县”,我们主要做了以下几方面工作。

加大农村小学图书馆(室)建设的政府行为

临澧县地处湘西北,是革命老区县。长期以来,县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,使教育事业呈现出稳步推进、健康发展的良好势头,先后被评为全国教育先进县、全国“两基”工作先进县等。特别是近两年来,县委、县政府把中小学图书馆(室)建设作为贯彻教育方针、整体推进素质教育的切入点,作为临澧教育再上台阶、再造辉煌,争创全省教育整体水平第一名的突破口。

优化情感教学策略 凸显语文课堂品味

课堂教学是师生之间积极的思维活动,其活动的质量受情感的制约和影响。积极的情感是认识的动力,可以诱发学生的创造性思维。在中学语文课堂教学中,教师要发挥语文学科独特的情感价值,采用多种有效的手段实施情感教学,让学生学会并获得丰富的情感体验,实现以情感人、以情动人、以情育人的目的。

初中名著阅读教学中整本书的阅读策略

阅读是打开视野的重要途径,能使人翱翔于世间, 对丰富一个人的精神世界具有重要作用。阅读教学是语文教 学中不可分割的一部分,语文教师需要高度重视阅读教学活动 的开展。名著阅读是语文阅读教学中的重难点,初中语文教师 在名著阅读教学中,需要格外重视指导学生分析名著的文学艺 术,带着学生领略名著带给我们的文学精华,以此拉近学生与 文学大师的对话,从而促进学生的文学素养不断提升。本文以 初中名著阅读教学为出发点,对激发学生阅读名著整本书兴趣 的教学策略进行了分析,以期提升初中语文阅读课堂的教学 价值。