关于提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

品德与社会课程在小学阶段是主要的德育课程,对于学生的成长有十分重要的作用,然而在当前的学校教育中,对于这门课程的重视不够,导致品德与社会课程教学效果不佳,本文从小学品德与社会课堂存在问题,影响课堂效果的因素以及提高教学有效性的具体思路三个方面探讨了如何提高课堂教学有效性。

教学点,教育管理的一个现实考题

村小教学点这只＂小麻雀＂,属于教育管理体系上的＂神经末梢＂。笔者走访了湖南省保靖县的80多个教学点,在农村学龄人口不断减少和教育城镇化步伐不断加快的今天,村小教学点＂管理难、难管理＂等问题日益显现出来。痛点有哪些痛点一：教学点常规落实困难。一是课程设置与教学不到位。因教师年龄、数量、专业等多种因素制约,教学点未能按照湖南省《教学点评估标准》开齐开足课程。