“共青团+蓝色”:推动科技创新教育迸发新活力

法国艺术家伊夫·克莱因曾说,蓝色代表的是天空、水和空气,是深度和无限,是自由和生命,蓝色是宇宙最本质的颜色。因此,蓝色被称作是“科技色”。湖南省学校共青团慈利一中名师工作室依托“小平科技创新实验室”和北京大学生物和数学共育基地,积极探索“共青团+蓝色”科创教育方式。

共青团名师工作室队伍建设的探索

青年团干部是干事创业的主力军,做好青年工作,能够更好激发青年干部工作热情。湖南省学校共青团吉首市雅溪中学名师工作室(以下简称“工作室”)成立以来,致力于改变团干部的传统培养模式、打破团课教育的传统框架,通过一系列创新活动,点燃团干部内心的工作热情,在提升青年团干部工作动能方面,做出了积极有益的探索与尝试。

“135”工作模式推动学校团组织规范化建设

建设一支“让党放心、让学生满意”的高素质学校共青团干部队伍是加强青少年思想道德建设、提升学校教育教学质量的前提和保障,也是做好党的青年工作、巩固党执政的青年群众基础的重要措施,湖南省学校共青团名师工作室正在这方面进行积极的实践探索。这些工作室以名师为引领,围绕团组织建设、团干部的培养和发展等,形成了各具特色的工作模式。

以《商鞅徙木立信论》为载体贯通培养中小学生法治意识

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,进一步彰显共青团加强青少年思想引领、促进青少年成长成才的价值和功能,探索有共青团特色的大中小学思想政治引领一体化工作模式和载体,2023年底,共青团湖南省委在全省正式挂牌创建了20家首批湖南省学校共青团名师工作室。

以奔跑姿态激荡改革青春力量

党的二十届三中全会对新时代新征程上进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了总部署、总动员。对新时代青年而言,这既是一种“握紧接力棒”的历史际遇,也是一种“铁肩挑重担”的神圣开篇。只有把青春理想同祖国前途紧密联系在一起,以奔跑姿态担当青年使命,才能在推进强国建设、民族复兴伟业中激荡蓬勃青春力量。

加强留守儿童假期教育管理的有效路径

在假期,孩子们会暂时离开学校,回到家庭和社会的怀抱。这段时间对于孩子们来说,既是放松和休息的机会,也是最容易出现安全风险的教育管理空白期。抓住假期这个关键时期,对于留守儿童的健康成长至关重要。在湖南省东安县崇德学校,留守儿童约占在校学生总数的20%。近年来,湖南省学校共青团崇德学校名师工作室(以下简称“工作室”)积极行动,通过组织留守儿童夏令营等方式,积极探索加强留守儿童教育管理的有效路径。

模拟政协探索体验式思政教育

教育,特别是思想政治教育,不能仅仅停留在传统的说教方式上,还需要通过实际的体验和实践来深化学生的理解和认识。近年来,模拟政协模式的出现,为思政教育的创新开展提供了一个全新的路径。为全面推进学校“大思政课”建设,切实肩负起新时代思想政治教育重任,进一步拓展思政课教学实践场域,张家界市第一中学每年开展模拟政协提案大赛,通过体验式思政教育,为青少年搭建广泛参与协商民主的平台,进一步增强青少年参与民主生活的热情。

做加法,聚团力,让青春一路生花

为落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于教育的重要论述,长沙市雅礼中学集结二十余名思政骨干教师,成立湖南省学校共青团雅礼中学名师工作室,切实改进和加强校内共青团工作,让广大青年在时代舞台中有担当、有作为,让青春之花明媚绽放。

充实“第二课堂”,打造“沉浸式”思政课堂

习近平总书记指出,要重视和加强“第二课堂”建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干。“第二课堂”因丰富多彩的教学内容、灵活多变的教学方式,推动了传统“知识本位”向“德智体美劳全面发展”的课程变革,创新了协同育人路径,成为高校思想政治教育的有效载体。

“双室驱动”助力中学法治教育纵深开展

加强青少年法治教育,是建设法治社会的重要环节。湖南省学校共青团南县城西中学名师工作室(以下简称“共青团工作室”)自成立以来,与益阳市5所优质中小学团组织同频共振,密切联系湖南省何婉仪初中道德与法治名师网络工作室(以下简称“道法工作室”),探索“双室驱动”模式,助力中学法治教育纵深开展。

探索红色文化培育中小学生理想信念的路径

双峰县芙蓉学校是一所九年一贯制公办寄宿制学校。近年来,学校努力打造“红色校园、研创校园、书香校园”三张名片,现已成为湖南省教育厅推广“双峰经验”的窗口学校。湖南省学校共青团双峰县芙蓉学校名师工作室(以下简称“工作室”)成立以来,探索用红色文化涵育中小学理想信念,以工作室为阵地,厚植学生爱党爱国爱校情感。

探索大中小学思政教育一体化的“湘潭路径”

湖南省学校共青团湘潭市第二中名师工作室(以下简称“工作室”)成立以来,着力开展大中小学思想政治引领一体化建设,积极探索建立提升湘潭市大中小学思想政治教育实效性的特色品牌项目。在团湘潭市委和湘潭市教育局的统筹部署下,工作室与湘潭大学、湖南科技大学、湘潭市教育团工委、湘潭市中学名团干工作室、湖南省胡清少先队名师工作室、湘潭市陈思璐少先队名师工作室等单位之间密切合作,在实践中逐步建立湘潭市大中小学思想政治引领一体化协作机制,探索大中小学思政教育一体化的“湘潭路径”。

中学劳动教育课程与思政教育课程融合育人的途径

中学劳动教育课程与思政课程融合育人对准确把握育人导向,切实开展好劳动教育具有重要意义。为进一步推进劳动教育的深入开展,邵阳市第七中学(以下简称“邵阳七中”)积极探索和实践,通过构建完善的师资体系、形成家校协同的教育合力,用好劳动教育实践基地,推动劳动教育在全校范围内纵深发展。

立足乡土的农村中学思政教育创新探索

农村地区是我国现代化建设的重中之重,而农村中学正是培养未来农村建设者的摇篮。因此,农村中学生思想政治工作在新时代背景下显得尤为重要。做好农村中学生思想政治工作,对落实国家战略、推动农村全面发展具有深远影响。衡东县第一中学(以下简称“衡东一中”)地处湘南,是一所农村省级示范性高中。

做学生成长的温馨港湾

学校共青团作为团结广大青年师生的核心力量,承载着引领青年、服务青年、凝聚青年的重要使命。它是落实“为党育人,为国育才”任务的前沿阵地,也是青年健康成长的温馨港湾。衡阳市第八中学自创办以来,重智育更重德育,重成人甚于成才。在学校的指导下,湖南省学校共青团衡阳市第八中学名师工作室坚持把服务青年作为突破口,为青年健康成长成才搭建服务平台、创设良好环境。

探索进阶型青年志愿服务体系

志愿服务是社会文明进步的重要标志,是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。开展青年志愿服务是落实立德树人根本任务的有效途径之一。学校共青团作为组织青年开展志愿服务的枢纽,起着重要的作用。对于中职学生而言,参与志愿服务不仅是锻炼自我、提升能力的有效途径,还是培养社会责任感、增强公民意识的重要方式。

打造学生社团育人新阵地

在当前中学共青团改革和发展的进程中,社团扮演着至关重要的角色。为了确保社团能够健康有序地发展,湖南省学校共青团桃源九中共青团名师工作室(以下简称“工作室”)在开展社团工作时,始终秉承着学生团员具备什么潜力、未来需要青年发挥什么潜力、如何帮助他们获得潜力的工作思路,通过精心策划和组织各类活动,激发学生的内在动力,打造育人新阵地。

立足校本课程推进特色思政教育

中学思政教育关乎学生的个人发展、社会的进步和国家的未来,是学校德育工作的重心。如何更好地推进思政教育,实现“立德树人”这一根本任务,是学校德育工作者要直面的一个时代命题。湖南师范大学附属中学作为一所省级示范性中学,坚持“以人为本、兼容并蓄”的办学理念,秉承“公勤仁勇”的校训,致力于培养“公者无私、天下为公,勤者不匮、勤敏以行,仁者无忧、仁爱为本,勇者无惧、勇毅以任”的时代英才。

理想信念课程体系推动团队教育学科化发展

2021年2月,新中国历史上第一个以党中央名义下发的专门加强少先队工作的文件《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》公布,长沙市教育局、长沙市教科院第一时间落实文件精神,设立了专职团、队工作教研员,成立长沙市团队中心教研组,建立全国第一个团队教研特色学校共青团名师工作室。

保险代理人如实告知义务探微

保险代理人是保险业的窗口,如实告知是诚实信用原则对保险代理人的基本要求,但我国保险立法对此尚缺乏明确的规定。本文认为,保险代理人的如实告知义务应主要体现在以下几方面:一是保险代理人对信誉及业务情况的如实告知义务;二是保险代理人对合同内容的如实告知义务;三是保险代理人应如实、客观地提供建议。