登陆作战动员保障刍议

未来登陆作战将是高技术条件下的联合作战,具有参战军兵种多、战场广阔、技术性强、节奏快、强度高、消耗大等特点。动员补充和保障对登陆作战的进程和结局将起到十分重要的作用。因此,必须有针对性地搞好登陆作战的动员保障。 一、搞好交通、通信动员保障 战时交通、通信动员,要在建立水、陆、空相衔接的立体运输网络和多途径。

推动国防动员建设科学发展三要素

新时期加强国防动员建设,必须着眼提高平战转换、快速动员、持续保障和综合防护能力,坚持以科学发展观为指导,不断深化对国防动员建设特点规律的认识,用科学的发展思路。

论国防教育与大学生综合素质培养

《国防教育法》第十三条指出:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。开展生动活泼的国防教育,对于培养大学生严谨的作风纪律、良好的道德风尚和顽强的意志品格,增强大学生的综合素质,具有重要意义。

论国防教育的渗透性与大学生综合素质培养

当年钱学森回到中国时,美国海军次长痛心疾首地说:"钱学森无论到哪里,他都能抵得上5个师。"正是这位著名的科学家指出:"一个完整的人应该具备一些军事方面的知识。"钱老这句简短的话语,蕴含着深刻的意义。

高校深入开展国防教育的路径探寻

高校国防教育在大学生综合素质培养中具有重要地位和特殊作用,探寻高校深入开展国防教育的路径需综合考虑认识前提、内容设计和实践过程三个方面。一、清醒而非模糊的认识前提观念是行为的先导。

浅谈国防精神的动力特性

国防精神是国民关心和维护自己国家的主权、安全和尊严的观念、意志、情绪和状态的总和。它主要包括爱国主义精神、自我牺牲精神、无私奉献精神、艰苦奋斗精神、爱军尚武精神、自强勇敢精神等等,其中爱国主义精神是核心和灵魂。

关于深化预备役部队调整改革的五点看法

调整改革是发展进步的巨大动力,也是一个动态过程。预备役部队从1983年组建以来经历了多次重大调整改革,以战斗力为核心的全面建设取得了长足进步,在保卫祖国、维护社会稳定、完成急难险重任务中发挥了显著作用。新形势下,社会经济深入发展、新军事变革不断推进、军事斗争准备日益深化,要求预备役部队建设进一步深化调整改革。

浅谈民兵人本管理

社会文明高度发展的今天,人们追求个性、自由、全面发展,普遍重视自我价值实现和期盼社会认可。在这种大环境下,要深入探索以人性为中心的民兵人本管理模式,推动民兵管理由以"管住人"为主向以"育好人"为主转变,促进民兵建设质量效益的提高。

试论国防教育类型的新划分

国防教育．是指一个国家或民族按照一定的国防目的．从政治、经济、军事、教育、法律、道德等方面，有组织、有计划地对全体国民的观念、品德、智力和体质施加长期影响的教育训练活动。国防教育类型．传统的有依据我国社会成员的构成及其所承担的国防责任的层次划分法。例如有“四层次说”：一层是各级党政领导和机关工作人员．群众团体、企事业单位的领导干部；二层是人民解放军和武装警察部队的官兵以及广大预备役人员：三层是大中小学校的学生：四层是广大工人、农民、城镇居民和其他公民。对象划分法．突出强调“武装力量是国防教育的主体对象．各级干部是国防教育的关键对象．学生是国防教育的基础对象”。笔者认为．上述划分方法便于人们对现实状况的一般了解．其不足之处是不利于从面向未来的战略高度准确把握国防教育的趋势并切实提高国防教育的成效。更为理想的划分方法．是既应反映现实状况，也应反映知识经济、知识军事的特点及其对人才的要求．为此本文将国防教育划分为以下三种新类型。