探寻小学数学生活化教学的途径和策略

新课程标准对小学数学教学提出了更高的要求,倡导小学数学的生活化教学,要求教师在实际教学中树立“生活即教育”的理念,以学生已有的生活经验为依据,将学生遇到的问题转化为数学模型,使学生能更好地解释与运用数学知识,实现预期的教学目标。所以在教学实践活动中,教师要积极构建生活化的教学模式,注重数学知识与实际生活的联系,以此达到最佳的教学效果。