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新课程农村初中实验教师的能力提高与培养
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作者 潘跃荣 刘卫华 +1 位作者 谢跃湘 刘朝辉 《实验教学与仪器》 2010年第1期4-6,共3页
要成为一名合格的农村初中理科实验教师,就必须具备与时俱进的教育思想;较高的专业知识水平;较强的实验教学能力;准备和演示实验的能力;组织和指导学生实验的能力;进行实验研究的能力。要大面积提高初中理科中的物理、化学、生物... 要成为一名合格的农村初中理科实验教师,就必须具备与时俱进的教育思想;较高的专业知识水平;较强的实验教学能力;准备和演示实验的能力;组织和指导学生实验的能力;进行实验研究的能力。要大面积提高初中理科中的物理、化学、生物的教学质量,全面提高学生的实验素质,真正实现由应试教育向素质教育的转化,在教学中要加大实验教学的力度,因此必须提高初中理科实验教师的能力与素养。 展开更多
关键词 实验教学能力 实验教师 农村初中 新课程 培养 初中理科 专业知识水平 学生实验
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