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新课程农村初中实验教师的能力提高与培养
1
作者
潘跃荣
刘卫华
+1 位作者
谢跃湘
刘朝辉
《实验教学与仪器》
2010年第1期4-6,共3页
要成为一名合格的农村初中理科实验教师,就必须具备与时俱进的教育思想;较高的专业知识水平;较强的实验教学能力;准备和演示实验的能力;组织和指导学生实验的能力;进行实验研究的能力。要大面积提高初中理科中的物理、化学、生物...
要成为一名合格的农村初中理科实验教师,就必须具备与时俱进的教育思想;较高的专业知识水平;较强的实验教学能力;准备和演示实验的能力;组织和指导学生实验的能力;进行实验研究的能力。要大面积提高初中理科中的物理、化学、生物的教学质量,全面提高学生的实验素质,真正实现由应试教育向素质教育的转化,在教学中要加大实验教学的力度,因此必须提高初中理科实验教师的能力与素养。
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关键词
实验教学能力
实验教师
农村初中
新课程
培养
初中理科
专业知识水平
学生实验
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职称材料
题名
新课程农村初中实验教师的能力提高与培养
1
作者
潘跃荣
刘卫华
谢跃湘
刘朝辉
机构
湖南省
冷水江市
潘桥中心学校
湖南省冷水江市电教仪器站
出处
《实验教学与仪器》
2010年第1期4-6,共3页
文摘
要成为一名合格的农村初中理科实验教师,就必须具备与时俱进的教育思想;较高的专业知识水平;较强的实验教学能力;准备和演示实验的能力;组织和指导学生实验的能力;进行实验研究的能力。要大面积提高初中理科中的物理、化学、生物的教学质量,全面提高学生的实验素质,真正实现由应试教育向素质教育的转化,在教学中要加大实验教学的力度,因此必须提高初中理科实验教师的能力与素养。
关键词
实验教学能力
实验教师
农村初中
新课程
培养
初中理科
专业知识水平
学生实验
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程农村初中实验教师的能力提高与培养
潘跃荣
刘卫华
谢跃湘
刘朝辉
《实验教学与仪器》
2010
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