苗族中学生网瘾的成因分析与对策

当前，网络已成为社会各类人群学习、交流和休闲娱乐的重要工具。时下，网络也已悄然走进了苗族中学生的学习和生活之中。但是互联网是一把双刃剑，它在给中学生的学习和生活带来积极作用的同时，也有其消极的一面。伴随互联网在苗族的发展，苗族中学网瘾学生逐渐增多。本文对苗族中学生网瘾的表现、成因和解决措施展开具体论述。

对农村初中英语课堂口语教学有效性的认识和思考

对广大农村初中学生来说,学习和练习英语口语的场所仅限于英语课堂。英语课堂口语教学的有效性在某种程度上决定着农村初中英语教学的成败。本文探讨了农村初中英语课堂口语教学有效性不足的表现及原因,在此基础上对其进行了认识和思考,并提出了有针对性的建议,这对于提高农村初中英语口语教学具有重要的意义。

“英语大声说出来”——论苗族地区初中英语口语教学的难点与对策

少数民族地区的英语教学相对而言有一定的难度。本文结合实际教学经验，论述了苗族地区英语口语教学中的民族性格，与少数民族语言的发音冲突等教学难点，针对性地提出相应的对策，提高苗族地区初中英语口语的教学水平。

从小学科学到初中地理看学生学习的角色转变

从小学升入初中,很多家长都有这样的感受,怎么我孩子在小学都能考那么高分,为什么到初中却连及格都考不了呢？ 从小学生到初中生,学生都有一个什么样的角色转变呢？本篇论文就小学科学学科学习到初中地理学习的差异性结合青少年心理 变化来研讨家长的这种困惑.

新课程改革背景下的政治“快乐教学”初探

在新课改过程中探索一条适合课堂教学的新模式、新路子，无疑是每个教师的努力方向。课改的主旋律是培养学生的创新精神和创新意识．传统的课堂教学是围绕着传授知识和培养技能进行的．这样的课堂很难激发学生的学习兴趣。只有创设一种宽松、和谐的政治课堂环境．才能使学生由被动变主动．变苦学为乐学。因此，在教学过程中。教师应运用多种教学方法和手段．让学生主动地学、创造性地学，在乐学中掌握知识，这是快乐教学的目的．同时也是快乐教学的归宿。

浅谈农村初中体育教学现状与解决方法

农村初中由于教学条件的限制和教学设施简陋,体育教学的内容和形式都受到了很大的限制,有许多学生喜欢的体育活动项目不能得到开展。例如足球、篮球等都是学生喜欢的活动项目,由于没有很好的足球场地和正规的篮球场,学生只能在不符合标准的空地上训练。由于体育教学条件的简陋,许多学生不喜欢上体育课,去了也没有积极性。加上农村初中学生都想考上重点高中,学习非常紧张,主动参加体育活动的人就更少了。把游戏引入体育教学,可以激发学生的学习兴趣,提高体育教学的效率。

浅谈创新教育在初中语文教学中的应用

教学有法,教无定法,贵在得法。百年大计教育为本,教育是国之根本,是关乎国家的未来。我国几千的教育需要改革。时代要求我们教育者应该培养出适应新形式发展的新型人才。教师的教学观念需要创新,需要转变。特别是课程改革后,对初中阶段的教学提出了新的要求,这需要教师转变观念,实行全方位的改革。在我们初中语文教学中必须进行创新教学才能完成我们的教学任务,才能提高学生学习语文的兴趣和培养学生综合分析语文问题的能力。本文就“浅谈创新教育在初中语文教学中的应用”进行了阐述。

青少年网络成瘾与父母教养方式的探讨

随着我国信息技术迅速普及,青少年已经成为网络使用的主体。网络使用对青少年的影响是双向的,其积极影响能培养青少年人际交往能力、激发学习动机和拓宽知识视野等,但是网络对青少年的消极影响也不容忽视,特别网络成瘾是损害青少年身心健康的＂杀手＂。本文对父母教养方式与青少年网络成瘾的相互关系进行分析,并在此基础上提出实施正确父母教养方式有效防治青少年网络成瘾的相应对策。

浅谈在语文教学中如何进行有效的提问

教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”教师在教学中只有做到:深钻教材,备好课,上好课,认真对自己的每一堂课进行教学反思,正确处理好师生之间的关系,才能使自己的语文课堂教学越来越有效!越来越精彩!