浅论如何在小学语文教学中渗透情感教育

留守儿童问题是当代社会中的一大教育难点问题。从2015年贵州省毕节市四名留守儿童自杀后,社会人士和教育工作者开始更加重视我国留守儿童问题,更加注重留守儿童的情感和生活问题。众所周知,留守儿童的生活中存在着种种不便,更影响留守儿童发展的是情感问题。本文就当前的留守儿童问题现状提出了如何在小学语文教学中用情感教育弥补学生的情感缺失的教学措施,为丰富留守儿童的精神生活提供一定的建议和参考。