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浅论如何在小学语文教学中渗透情感教育
1
作者
龙香菊
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期76-76,共1页
留守儿童问题是当代社会中的一大教育难点问题。从2015年贵州省毕节市四名留守儿童自杀后,社会人士和教育工作者开始更加重视我国留守儿童问题,更加注重留守儿童的情感和生活问题。众所周知,留守儿童的生活中存在着种种不便,更影响留守...
留守儿童问题是当代社会中的一大教育难点问题。从2015年贵州省毕节市四名留守儿童自杀后,社会人士和教育工作者开始更加重视我国留守儿童问题,更加注重留守儿童的情感和生活问题。众所周知,留守儿童的生活中存在着种种不便,更影响留守儿童发展的是情感问题。本文就当前的留守儿童问题现状提出了如何在小学语文教学中用情感教育弥补学生的情感缺失的教学措施,为丰富留守儿童的精神生活提供一定的建议和参考。
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关键词
留守儿童
情感缺失
教育
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职称材料
题名
浅论如何在小学语文教学中渗透情感教育
1
作者
龙香菊
机构
湖南省凤凰县两头羊学区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期76-76,共1页
文摘
留守儿童问题是当代社会中的一大教育难点问题。从2015年贵州省毕节市四名留守儿童自杀后,社会人士和教育工作者开始更加重视我国留守儿童问题,更加注重留守儿童的情感和生活问题。众所周知,留守儿童的生活中存在着种种不便,更影响留守儿童发展的是情感问题。本文就当前的留守儿童问题现状提出了如何在小学语文教学中用情感教育弥补学生的情感缺失的教学措施,为丰富留守儿童的精神生活提供一定的建议和参考。
关键词
留守儿童
情感缺失
教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅论如何在小学语文教学中渗透情感教育
龙香菊
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019
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