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从《落花生》谈育人与做人的艺术
1
作者
唐兴好
《中国校外教育(上旬)》
2017年第2期35-35,58,共2页
《落花生》给予人的启示是多方面的,对社会人生的感触是立体性的。围绕"种花生——收花生——吃花生——议花生"四个主要环节来写,显示出高超的教子、育人艺术。主要体现在如下四个方面:一是父亲的育人艺术;二是母亲的教子艺...
《落花生》给予人的启示是多方面的,对社会人生的感触是立体性的。围绕"种花生——收花生——吃花生——议花生"四个主要环节来写,显示出高超的教子、育人艺术。主要体现在如下四个方面:一是父亲的育人艺术;二是母亲的教子艺术;三是课堂的"辩论"艺术;四是把学生引向多元艺术。通过这四种育人艺术的论述,旨在向孩子们揭示"要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有用处的人"的做人艺术。
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关键词
《落花生》
育人
做人艺术
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题名
从《落花生》谈育人与做人的艺术
1
作者
唐兴好
机构
湖南省凤凰县阿拉镇黄合中完小
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第2期35-35,58,共2页
文摘
《落花生》给予人的启示是多方面的,对社会人生的感触是立体性的。围绕"种花生——收花生——吃花生——议花生"四个主要环节来写,显示出高超的教子、育人艺术。主要体现在如下四个方面:一是父亲的育人艺术;二是母亲的教子艺术;三是课堂的"辩论"艺术;四是把学生引向多元艺术。通过这四种育人艺术的论述,旨在向孩子们揭示"要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有用处的人"的做人艺术。
关键词
《落花生》
育人
做人艺术
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
从《落花生》谈育人与做人的艺术
唐兴好
《中国校外教育(上旬)》
2017
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