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题名日子(B3)
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作者
曹奇
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机构
湖南省华容二中 c
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出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第12期16-16,共1页
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文摘
太阳在那头慢慢地往下滑,空气中开始弥漫着炊烟的味道。大老黑静静地趴在上了露水的草地上,赤裸的腹部紧贴着大地,痒兮兮,凉兮兮的。大老黑吸了吸鼻子,看着那一群愚蠢的鸡小心翼翼从它身边走过。隔壁家的阿米躺在那头,侧着头在啃一块骨头。
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关键词
母亲
村支书
大学
读书
棍子
味道
父母
使劲
鼻子
小狗
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名背景
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作者
严娇蓉
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机构
湖南省华容二中 (c
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出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2008年第6期2-3,共2页
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文摘
周.com语录:文章的背景就是文章的写作缘由和行文思路。它体现着一篇文章的逻辑,就像说话要有上下文一样,写文章也要有背景。有背景的衬托,我们的人生舞台,才会更耀眼。——题记背景一青涩岁月,懵懂时光,我们的一只脚踏进了成年的门槛。昔日的儿时伙伴,已经成长为小男子汉了:凌乱的头发已被整齐地打理,挂在鼻上的两条"瀑布"早已不见,唇边也依稀地看得见些绒毛,"海拔"突飞猛进地增长着。
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关键词
背景
上下文
人生
写作
写文章
小儿麻痹症
王勃
早恋
成长
头发
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名三首写蝴蝶的古诗
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作者
刘小玲
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机构
湖南省华容二中 (c
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出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第5期9-9,共1页
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文摘
轻盈、翩然,这大自然孕育出来的小精灵,捕捉着人们感动的目光。蝶的美好姿态大概出自于她美好的内质,或者,是造物主为她插上斑斓的彩翅,赋予了她独特的风韵。
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关键词
蝴蝶
古诗
杨万里
李商隐
姿态
杜甫
儿童
娘家
篱笆
自然
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名三首写蝴蝶的古诗
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作者
周芳
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机构
湖南省华容二中 (c
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出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第5期8-8,共1页
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文摘
题记:作茧自缚者,毛虫也;破茧而出者,玉蝶也;世人皆叹蝶之美,安知其致之道也?悲也!壮也!一斜倚画屏思往事。皆不是,空作相思字。忆当时,垂柳丝。花枝,满庭蝴蝶儿。——纳兰性德《河传》
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关键词
蝴蝶
真爱
古诗
斑驳
纳兰性德
爱与恨
芸芸众生
杨贵妃
永遇乐
粉色
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名用“判别式法”求值域有误区
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作者
晏金荣
黎明亮
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机构
湖南省华容二中c
湖南省华容二中
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出处
《中学生数学(初中版)》
2006年第17期38-,37,共2页
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文摘
在学习二次函数的过程中,经常会碰到求函数值域的问题.当给出的函数解析式可化为一个一元二次方程时,我们就可以借助“判别式”来求函数的值域.但在某些特殊情况时,同学们往往由于考虑欠周密而出错.下面简要分析几点.
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关键词
函数值域
判别式
公因式
二次项系数
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名恒成立不等式面面观
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作者
陈新
黎明亮
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机构
湖南省华容二中c
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出处
《中学生数学(初中版)》
2005年第15期36-37,共2页
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文摘
在高三复习中,我见过很多题目似乎相似,课余加以比较分析,果然有不少发现.题一若|x-(a+1)2/2|≤(a-1)2/2与x2-3(a+1)x+2(3a+1)≤0的解集依次为A与B,求A∪B=B时a的取值范围.题二已知p:|1-x-1/3|≤2,q:x2-2x+1-m2≤0,若p是q的充分条件,求m的取值范围.
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关键词
恒成立
不等式问题
解集
最值问题
数形结合
减函数
分离变量
招军
命题形式
不等式组
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名分离变量好处多
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作者
陈岭
黎明亮
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机构
湖南省华容二中c
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出处
《中学生数学(初中版)》
2005年第19期40-,共1页
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文摘
我是从两道题感受到分离变量的好处的. 题一设A={x|x2-x-2≤0},B={x|x2 +4x+p<0},若A(?)B,求实数p的范围. 起初我是这样解的: 解一由x2-x-2≤0,得-1≤x≤2.
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关键词
分离变量
最小值
恒成立
不等式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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