中学英语启发式写作教学实验

一、问题的提出 写是中学英语教学中听、说、读、写四项技能的重要组成部分之一，更是语言能力的综合表现形式。然而，写作一直是中学英语教学中最薄弱的环节，写作教学在外语整体教学中严重滞后，以致产生学生听到写作心里烦、教师见到习作就头痛的现象。学生不喜欢上写作课，将写作看成负担，写出的文章人称错位、时序倒置、情节枯燥无味；而教师备课量大，难于批改学生习作。

《促织》的艺术特色

《促织》是《聊斋志异》中一篇极具艺术特色的短篇精品。小说通过描写成名因应付官差而备受摧残的故事,反映了封建社会的罪恶现实,表现了作者对小人物悲惨命运的深切同情。其艺术特色主要体现在:情节:跌宕起伏小说以征集、捕捉、交纳促织为线索,百转千回,曲折动人。

父爱

在我的记忆中,我和父亲似乎就是那两条不能相交的平行线,很难搜寻到和父亲在一起的日子。父亲是一个工匠,每天早出晚归为一家生计奔波。听母亲说,在我“咿呀”学语时,很“认生”,就连父亲抱一下都直哭闹,直到现在,我还在怀疑,父亲是否好好地抱过我一回。

2005年全国各地高考作文试题解读

本文拟对2005年全国各地高考作文试题的特点进行解读,以期对即将参加2006年高考的广大考生有所帮助。一、取材灵活自由,更加贴近生活实际。

继续教育,超越自我的选择

继续教育，超越自我的选择湖南省华容五中吴四平身为培养跨世纪人才的指导者和引路人，不断地提高自身素质，是我们青年教师的责任和义务。参与继续教育，是教师超越自我的必然选择。回想自己１０年的执着追求：从一名普通教员到学校骨干教师，最终成为一名学科带头人。在...