加强课堂管理研究的重要意义

课堂教学的实质是教师组织学生开展有具体教学任务的集体学习活动,是教师指导下的学生集体活动。既然是集体活动,当然需要对课堂教学实施有效的管理。然而,教育管理学和学校管理学专注于对教育（或学校）行政管理的研究,对课堂教学管理这个微观领域一直缺乏应有的关照。

信息技术与中小学学科教学整合策略

信息技术与中小学学科教学之前集体备课先线下、再线上整合优化教案,线上线下相结合,实现有效备课;教学之中节省板书时间,突出重点、突破难点,优化课堂,实现有效教学;教学之外采用搜集资源、采撷资料等整合优化手段,为实现有效学习提供帮助。

建立以新任教师为中心的培训服务体系的途径

县域农村中小学新任教师业务培训体系建设的实践研究开展三年来,湖南省华容县教育体育局通过"结对子,让新任教师成长有助力;搭台子,让新任教师发展有空间;压担子,让新任教师前进有动力;铺路子,让新任教师从教有保障"等多种途径做好服务工作。