中等职业学校校本课程开发的探索与思考——以湖南省华容县职业中专为个案

在就业形势日益严峻的情况下,中等职业学校如何提高学生就业综合素质与能力是中等职业教育亟待开发的一门课程。本文以此为切入点,阐述了中等职业教育校本课程开发的探索与思考。

中职数学教育与学生综合职业能力的培养探究

数学教育对学生综合职业能力的培养起着决定性作用。如何在数学教学过程中传授给学生职业意识,让数学和生活更好地结合起来,从而培养学生的综合职业能力,教师需要思考。

提高语文课堂教学效率的有效策略探究

影响语文课堂教学效率的因素是多方面的,其中很多因素也不是一朝一夕就能改变的,它牵涉到政策的调整、体制的改变、观念的更新。文章就语文教学应如何遵循科学规律,从怎样做到"语"与"文"的有机结合;怎样做到"内"与"外"的有机结合;怎样做到"知"与"法"的有机结合;怎样做到"教"与"学"的有机结合四个方面进行了深入的阐释。

构建中职语文开放性课堂教学模式的研究

三十多年前，著名教育家叶圣陶先生曾一针见血地指出，我国语文教学仔在“少、慢、差、费”的现状。改革开放以来，许多语文教学研究者针对叶老提出的“语文教学效率低下”的问题多次进行了改革研究，虽然取得了一些成绩，但整体上看，语文教学效果不彰的问题依然存存，而且一直困扰着语文教学工作者。

学生英语应用能力培养对策浅谈

随着社会的快速发展及经济全球化进程的加速，现代社会对各种人才的英语应用能力要求越来越高。据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求，中职英语教学更加重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。在实际教学中，可以从以下三个方面对学生英语应用能力进行培养。

农村学校开展“阳光体育运动”的现状和对策

各个学校广泛开展"学生阳光体育运动",形成每个学生参与体育活动,每所学校打造体育特色的浓厚氛围,但"阳光体育"口号式的意义众所皆知,但理性的思考也许才能使我们的阳光体育运动更上一个台阶,更成为一个自觉的行动。

中职生创业心理存在的问题及对策

一、中职生创业的心理问题分析创业难是许多面临创业的中职生经常发出的感叹。据调查，中职毕业生创业的情况不容乐观．而且他们的创业心理还存在着很多的问题。主要表现在三个方面。

项目教学法在计算机教学中的应用

项目教学法，是指“让学生在一个个典型的信息处理‘项目’中展开学习活动，引导学生由浅入深、循序渐进地完成一系列‘项目’，在完成‘项目’的过程中，培养学生分析问题、解决问题以及利用计算机处理信息的能力。”因此，设计的“项目”应有利于学生的发展。

运用多媒体技术优化C语言课堂教学

就多媒体技术优化C语言课堂教学作了探讨。

从细节描写看林冲性格的转变

林冲是《水浒传》中形象刻画十分鲜明的人物之一，但他是如何从一个声名赫赫的八十万禁军教头转变成一位威风凛凛的农民起义军首领，如何由一个心存幻想、逆来顺受、委曲求全的人转变成一个与统治阶级势不两立、殊死搏斗的英雄人物的呢？这在高中语文课文《林教头风雪山神庙》中有精彩的描述。值得研究的是，林冲性格的转变不是一种“突变”，而是一种“渐变”。

中职学生英语阅读能力培养策略

英语阅读作为语言技能训练的重要组成部分，在英语教学中占有重要的地位。然而，中职学校由于生源质量的影响，英语整体水平不高，大部分学生对英语学习兴趣不浓。他们掌握的词汇量不够，语法知识不多，特别是在阅读方面，水平滞后。因此，如何激发学生阅读的主动性，培养其良好的阅读习惯，掌握阅读方法与技巧，扩大阅读量，提高其英语阅读水平，成了广大中职英语教师共同关注的一大课题。

《网页设计》教学中分组教学浅探

职业中学的计算机专业一般在高一第一学期开始开设静态网页设计课程,包括利用不同的网页设计软件dreamweaver和frontpagc等设计制作个人网页,在教学《网页设计》时,针对不同层次学生的个性特点和能力差别实地实施分组教学,开展教学活动,使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法更符合学生的知识水平和认知能力,可以极大地提高课堂教学效率。

活用正切代换巧解题

对于某些非三角函数问题，粗看起来似乎与正切无缘，其实若能仔细观察条件式和结论式的结构，就会发现其与有关正切公式的形态相同．这时不妨巧妙转换，将字母变量恰当地通过正切代换，化代数问题为三角问题来处理，这样，往往会收到出奇制胜的效果．本文试从几个方面．来分析正切代换在代数解题中的基本方法、技巧及应用的条件．

围绕四个核心开发德育课程

当前，德育校本课程正在以其独特的课程优势给学校德育教育带来无穷的生机与活力，也给学校有的放矢地实施德育教育提供了崭新的途径。但是，究竟怎样才能使我们的德育校本课程的开发少走弯路，收到事半功倍的效果呢？为此，湖南省华容县职业中专紧紧依托“中职德育课程改革与社会实践活动研究”这一课题，同绕“四个立足”，

科学实施学分制,全面提高学生综合素质

2004年，教育部颁布了《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》。随后，湖南省华容县职业中专学校（国家级重点中等职业学校）遵照文件精神，在学分制实施方面进行了积极探讨，并在如何科学实施学分制，全而提高学生综合素质方面开展了有效探索，为完善学分制这种评价模式积累了一些经验。

中职服装专业课教学技巧浅谈

中等职业学校服装专业教师在专业课课堂教学中,应如何根据课程内容的需要,结合学生各自的特点,全面系统地传播专业理论,科学地运用教学手段去加强和提高学生的综合实践能力,推动教学科学向前发展？这是大家正在积极探讨和研究的问题。下面,我结合自己多年的实践,谈谈中职服装专业课教学中的几点技巧,以期抛砖引玉。一、研究内容,恰当运用教学技巧科学传授知识,避免枯燥盲目地灌输教科书是教学的蓝本,

创设想象情境 提升解读能力

想象力是语文阅读与写作中必须具备的一种能力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,创造出无数让人着迷的文学形象。所以说,想象是阅读的升华,是一种极其可贵的思维品质。笔者试图从下面三个方面来谈如何指导学生创设激发想象的情境,提高对经典文本的认知与解读。