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题名特定历史条件下的人物形象——陈奂生的复杂性格解读
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作者
李正兵
易湘华
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机构
湖南省华容第五中学
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2006年第1期76-76,共1页
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关键词
《陈奂生上城》
复杂性格
人物形象
历史条件
解读
特定
农村生活
内心世界
现实主义
高晓声
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名2006年各地高考语文表达新题例说
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作者
李正兵
陈立宏
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机构
湖南省华容第五中学
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出处
《语文天地》
2006年第17期40-42,共3页
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关键词
高考语文
串联词
图书漂流
陈述词
书法艺术
中山先生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《促织》的艺术特色
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作者
李正兵
陈立宏
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机构
湖南省华容第五中学
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出处
《语文天地》
2005年第11期4-5,共2页
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文摘
《促织》是《聊斋志异》中一篇极具艺术特色的短篇精品。小说通过描写成名因应付官差而备受摧残的故事,反映了封建社会的罪恶现实,表现了作者对小人物悲惨命运的深切同情。其艺术特色主要体现在:情节:跌宕起伏小说以征集、捕捉、交纳促织为线索,百转千回,曲折动人。
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关键词
《促织》
荒诞离奇
《聊斋志异》
艺术特色
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名父爱
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作者
白平
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机构
湖南省华容第五中学高一
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出处
《语文天地（初中版）》
2001年第9期32-,共1页
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文摘
在我的记忆中,我和父亲似乎就是那两条不能相交的平行线,很难搜寻到和父亲在一起的日子。父亲是一个工匠,每天早出晚归为一家生计奔波。听母亲说,在我“咿呀”学语时,很“认生”,就连父亲抱一下都直哭闹,直到现在,我还在怀疑,父亲是否好好地抱过我一回。
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关键词
父爱
记忆
父亲
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名2005年全国各地高考作文试题解读
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作者
李正兵
陈立宏
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机构
湖南省华容第五中学
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出处
《语文天地》
2005年第17期43-44,共2页
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文摘
本文拟对2005年全国各地高考作文试题的特点进行解读,以期对即将参加2006年高考的广大考生有所帮助。一、取材灵活自由,更加贴近生活实际。
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关键词
高考作文
话题作文
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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