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用辩证的观点处理参数问题
1
作者
楚湘舟
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995年第5期34-35,共2页
参变量在整个问题中所代表的意义并不是固定不变的:有时表示常量,有时表示变量;有时表示参变量,有时又表示主变量;各变量之间相互影响、相互制约.中学生正确认识到这一点常需一个过程.因此,引导他们正确地观察和分析参变量的意义是十分...
参变量在整个问题中所代表的意义并不是固定不变的:有时表示常量,有时表示变量;有时表示参变量,有时又表示主变量;各变量之间相互影响、相互制约.中学生正确认识到这一点常需一个过程.因此,引导他们正确地观察和分析参变量的意义是十分重要而有益的.一主参变量的相对性主变量与参变量是相对而言的,随着对问题的不同提法,在解题过程的各个不同阶段。
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关键词
参变量
解题过程
相对性
二次方程
参数问题
下载PDF
职称材料
Ceva定理的等价三角形式
被引量:
1
2
作者
文开庭
胡如松
《中学数学教学参考》
1997年第5期28-28,共1页
Ceva定理的等价三角形式贵州省毕节师专数学系文开庭湖南省双峰县二中胡如松本刊1996年第11期《Menelaus定理的等价三角形式》一文介绍了Menelaus定理的角元等价形式.对于Menelaus定理的姊妹定理—...
Ceva定理的等价三角形式贵州省毕节师专数学系文开庭湖南省双峰县二中胡如松本刊1996年第11期《Menelaus定理的等价三角形式》一文介绍了Menelaus定理的角元等价形式.对于Menelaus定理的姊妹定理——Ceva定理,也有如下等价形式....
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关键词
CEVA
等价形式
定理证明
湖南省双峰县
贵州省毕节
角平分线
三式
正弦定理
共圆点
三条
原文传递
题名
用辩证的观点处理参数问题
1
作者
楚湘舟
机构
湖南省
双峰县
花门镇
二
中
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995年第5期34-35,共2页
文摘
参变量在整个问题中所代表的意义并不是固定不变的:有时表示常量,有时表示变量;有时表示参变量,有时又表示主变量;各变量之间相互影响、相互制约.中学生正确认识到这一点常需一个过程.因此,引导他们正确地观察和分析参变量的意义是十分重要而有益的.一主参变量的相对性主变量与参变量是相对而言的,随着对问题的不同提法,在解题过程的各个不同阶段。
关键词
参变量
解题过程
相对性
二次方程
参数问题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
Ceva定理的等价三角形式
被引量:
1
2
作者
文开庭
胡如松
机构
贵州省毕节师专数学系
湖南省双峰县二中
出处
《中学数学教学参考》
1997年第5期28-28,共1页
文摘
Ceva定理的等价三角形式贵州省毕节师专数学系文开庭湖南省双峰县二中胡如松本刊1996年第11期《Menelaus定理的等价三角形式》一文介绍了Menelaus定理的角元等价形式.对于Menelaus定理的姊妹定理——Ceva定理,也有如下等价形式....
关键词
CEVA
等价形式
定理证明
湖南省双峰县
贵州省毕节
角平分线
三式
正弦定理
共圆点
三条
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用辩证的观点处理参数问题
楚湘舟
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995
0
下载PDF
职称材料
2
Ceva定理的等价三角形式
文开庭
胡如松
《中学数学教学参考》
1997
1
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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