支教路上 我们一起努力

作为学校的管理人员,我亲身经历了农村学校的发展,深知其中的不易。事实上,农村学校面临着许多困难和问题,如教师知识水平有限、专业技能较为薄弱等。而问题的最主要的原因是无法提供良好的生活环境和工作条件,不能有效吸引优秀人才,导致教学理念和教学方法落后,进一步压缩了学校的进步空间。此外,农村家庭教育的缺失也使教育发展举步维艰。农村大多数家长由于文化知识的匮乏,对孩子的学习帮助甚微。同时,受限于当地的经济水平,大多数家长外出打工造成留守儿童增多,导致家庭教育与学校教育严重脱节。

基于可视化教学的初中英语阅读兴趣培养方法研究

思维导图信息表达不完整,视频资料老套且脱离现实,阅读互动中缺乏演绎展示等问题,导致可视化教学优势并未完全发挥。为了进一步培养初中生英语阅读兴趣,建议教师开发更多“直观+解读”的思维导图内容,完成对思维导图阅读内容的全景式扩充;同时设计“任务+谜题”的微课短视频内容,以探究式学习为导向增强学生的阅读兴趣。最终以“情景+对话”的互动演绎形式来完成可视化教学实践,通过沉浸式交流来培养初中生的英语阅读兴趣。