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探讨当代中学数学教育中核心素养的养成
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作者 王新育 《教师》 2018年第9期61-62,共2页
当今社会,基础教育的推进速度在不断地加快,数学作为一门重要的学科,一直以来都被广大学者重视。目前正值我国大力推进教育改革的阶段,对课程进行深入改革的重点在于将学生的综合素养更好地体现出来,而数学作为基础课程中的重点课程,对... 当今社会,基础教育的推进速度在不断地加快,数学作为一门重要的学科,一直以来都被广大学者重视。目前正值我国大力推进教育改革的阶段,对课程进行深入改革的重点在于将学生的综合素养更好地体现出来,而数学作为基础课程中的重点课程,对其进行改革便显得尤为重要。文章主要从数学课程的核心思想的理解入手,提出了素养教育的价值观念,并深入阐述了如何从数学教学方面入手提高学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 基础教育 学科 数学 核心素养
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英语阅读能力培养对英语思维能力养成作用研究
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作者 胡芳 《教师》 2018年第16期63-64,共2页
在英语教学中,阅读能力的培养是极其重要的,这不仅仅只是为了增加学生的英语知识,对学生英语思维能力的养成也有重要的作用。目前针对学生英语思维能力养成的教学方法包括:猜想标题法,有助于学生预测性思维的养成;设立教学情境法,有助... 在英语教学中,阅读能力的培养是极其重要的,这不仅仅只是为了增加学生的英语知识,对学生英语思维能力的养成也有重要的作用。目前针对学生英语思维能力养成的教学方法包括:猜想标题法,有助于学生预测性思维的养成;设立教学情境法,有助于学生比较性思维的养成;文章内涵猜测法,有助于学生发散思维的养成;弄清文章脉络法,有助于学生总结性思维培养;课堂提问巧用法,有助于学生批判性思维养成。 展开更多
关键词 英语思维能力 教学方法 阅读能力
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