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题名金针菇多糖提取最佳工艺探讨研究
被引量:12
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作者
蒋海明
张秀华
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机构
湖南科技学院生命科学与化学工程系
湖南省双牌二中
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出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2011年第11期6524-6525,6528,共3页
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基金
湖南省教育厅课题[2010]10C0730
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文摘
[目的]探讨金针菇子实体多糖的提取条件。[方法]采用热水浸提法,通过正交设计,考察浸提料液比、温度、提取时间、提取pH值等因素对金针菇多糖提取率的影响。[结果]多糖提取条件因素的影响主次顺序为浸提时间>料液比>浸提温度>浸提pH值。金针菇多糖的最佳提取条件为提取料液比1∶30,提取时间2 h,提取温度90℃,浸提pH值6.0。此条件下多糖得率1.58%。[结论]此提取工艺参数可以为工业化生产提供科学依据。
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关键词
金针菇
多糖
提取
工艺优化
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Keywords
Flammulina velutiprs
Polysaccharide
Extraction
Process optimization
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分类号
S37
[农业科学—农产品加工]
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题名燃料电池的类型与高考试题的考查要点
- 2
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《化学教学》
CAS
2009年第10期57-61,共5页
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文摘
1燃料电池的概念、分类与特点
燃料电池通过氧与氢结合成水的简单电化学反应而发电。它的种类有多种多样,但都基于一个基本的设计,即都含有两个电极:正极和负极。这两个电极被一个位于它们之间的、携带有充电电荷的固态或液态电解质或电解质溶液分开。具有催化性能的电极.如自金等常被用来加速电化学反应。
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关键词
燃料电池
高考试题
电化学反应
类型
电解质溶液
液态电解质
催化性能
电极
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分类号
O646.1
[理学—物理化学]
TM911.4
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名浅谈思维方式与高中政治教学
- 3
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作者
王守武
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2012年第7期8-11,共4页
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文摘
思维与教学的关系问题一直是教育科学研究领域里的重要课题。正确处理好二者的关系,不仅是当前我国学校教学改革的切入点,而且是我国实施素质教育战略的重要内容。长期以来,许多著名的思想家、教育家都从不同角度对此进行了探索,取得了举世瞩目的成就。本文拟对三种基本的思维方式:逻辑思维、创新思维、形象思维在高中政治教学中的地位与作用,举例论证,提取己见,以求教方家。
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关键词
政治教学
思维方式
高中
素质教育战略
科学研究领域
关系问题
教学改革
逻辑思维
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高考中铁及其化合物考查类型、解答技巧与复习策略
- 4
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2007年第22期56-64,共9页
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文摘
铁及其化合物知识的考查是历年高考的重点和热点.多年来,尽管这个知识点在高考试题中反复出现,但归纳起来不外乎5种类型9种考查形式。
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关键词
化学方程式
离子方程式
复习策略
变式题
物质的量
化合物
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名高考化学实验试题取材热点与命题走向
被引量:1
- 5
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2007年第8期47-53,共7页
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文摘
高考化学及“理综”化学实验试题,是高考试题命制中最优秀的一类,它在高考中充分发挥了选拔功能和导向作用,引领中学教学开展创新教育、注重学生实践能力的培养、支持和促进中学开展研究性学习、探究性实验和实验改进,充分体现了高考“指挥棒”
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关键词
实验试题
高考化学
无水氯化铝
化学方程式
离子方程式
分液漏斗
气体逸出
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名巧用“等效转换”速解疑难试题
- 6
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2008年第18期57-62,共6页
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文摘
一、"等效"的含义在化学上,所谓的"等效"是指某些物质发生反应后、或某些分子组成变换后、或可逆反应中某些物质的物质的量改变后。
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关键词
等效转换
质量分数
物质
分子组成
体积分数
参加反应
完全燃烧
混合气体
同分异构体
等效平衡
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名“粒子电子总数”的复习、总结与考查例析
- 7
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2008年第6期50-54,共5页
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文摘
以"粒子的电子总数"为"题眼"的推断题是近年来"理综"化学及历年高考化学中热点的试题之一.笔者在教学中对这个知识的复习采用下列策略,效果显著,现介绍给大家,供复习教学参考.一、"粒子的电子总数"
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关键词
等电子原理
子粒子
阴离子
元素组成
原子数
等电子体
化学方程式
外层电子数
分子式
效果显著
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名钠、钾及其化合物试题的设计技巧与解答策略
- 8
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作者
龚铁森
蒋政善
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2009年第6期46-52,共7页
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文摘
纵观多年来全国及各省市的高考化学试题,我们发现,钠、钾及其化合物知识的考查,已成为反复测试的重点,有关该知识点的试题设计主要体现“十大技巧”,并渗透在选择题、计算题之中.现举例说明如下.
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关键词
高考化学试题
化合物
解答策略
设计技巧
钠
试题设计
举例说明
知识点
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名2011年高考化学选择题设计技巧与解答策略
- 9
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2012年第5期29-37,共9页
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文摘
纵观2011年全国及各省市的15套高考化学或理综化学试题,发现它们各有特点,各具特色.但又有一个共同特征,即每套试卷中都有渗透设计技巧并能巧解巧推的选择题.这些试题,既能考查考生对基本知识的掌握情况,又能考查考生对基本方法的灵活运用,还能测试考生归纳总结的能力和“奇思妙想”的能力.为了帮助考生达到上述三个目的,特选解部分试题,分析命题意图,指出解题技巧,总结解题策略.
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关键词
化学选择题
设计技巧
高考化学
解答策略
化学试题
共同特征
奇思妙想
归纳总结
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名解答“化学平衡”试题的十大技巧
- 10
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作者
龚铁森
李真
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机构
湖南省双牌二中
广东顺德勒流中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2008年第14期58-64,共7页
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文摘
化学平衡是中学化学里重要的基本理论知识之一,有关知识构成的试题是高考反复测试的重点和热点,综合性强,灵活性大,技巧要求高,有规律可循,对测试学生的思维能力有较好的区分作用.总结以往高考试题中本章知识测试的重现情况,
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关键词
化学平衡
化学反应速率
平衡状态
可逆反应
技巧
反应方向
气体体积
化学方程式
百分含量
反应物
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名例析“潜隐性”推断题的解答策略
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作者
龚铁森
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机构
湖南省双牌二中
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出处
《数理化学习(高中版)》
2004年第4期51-53,共3页
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文摘
“潜隐性”推断题在近年高考中多次重现,这与高考突出综合能力测试的要求是相一致的.“潜隐性”推断题的特点是:条件模糊,指向不明,隐蔽性强,不定性大(符合条件的知识可能有多个).所以,这类试题考查范围广,综合程度大,能力要求高,需在熟练掌握基础知识的前提下,运用一定的解题策略才能顺利答好.
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关键词
“潜隐性”推断题
解题策略
高中
化学
考查范围
基础知识
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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