小学数学教学中有效探究学习活动的实施

在小学数学教学中如何实施有效的探究活动方式，本文阐述了挖掘教材的探究素材，是实施有效探究活动的基础；改变学学生的学习方式，是实施有效探究活动的关键；改进教学的评价方法，是实施有效的探究活动的保证几个新观念。

农村小学语文教学中创造性思维的激发

针对目前农村小学语文教学陈旧落后的现状和应试教育的影响仍旧客观存在，进行小学语文创造性思维的激发与培养就成了必然性要求，对学生的创新意识的培养也显得尤其重要。针对农村教育的实际现状进行有针对性的探索，将小学语文教学真正引入激发学生的创造性思维道路上来。

提高小学一年级学生口算能力的有效策略研讨

在数学教学中,口算方法的应用较为广泛。数学学科的计算性与逻辑性都较强,锻炼小学生的口算能力可以培养学生的逻辑思维能力以及思考能力,还可以引导学生总结规律,进而实现举一反三,有利于为其他数学知识的学习奠定基础。如何提高小学生一年级学生的口算能力是当下小学数学教师所面临的重要研究课题,本文结合自身的经验,进行了相应的总结。

农村苗区小学作文教学的有效途径

农村的孩子，特别是农村的苗族孩子，他们从小受着地域和环境的影响，连一般的汉语都不会说，更不用说讲普通话和用普通话写文章了。但他们一开始学的汉语就是普通话，他们讲汉语一开口就是普通话，这是学习写作的一个极好的先决条件。所以要抓住这个条件，因势利导，加以培养，并利用农村这个广阔的天地去丰富和充实他们的生活和知识，学会观察事物和猎取素材，同时引导他们多读、多写、多改，在读中体会内容、理解技巧、提高能力，这样，就可以不断提高写作水平的。

小学数学中的巧算与速算研讨

数学运算贯穿了整个小学阶段,但是学生在数学运算的过程中很容易产生抵触和厌恶的情绪,造成学生学习自信和成绩的下降。而数学巧算、速算则能够从某种程度上提升学生的自我效能感,促使学生乐于学习数学。所以,加强并优化小学数学速算教学至关重要。对此,本文将结合教学实践经验,分析提高小学数学巧算速算教学效率的具体策略。

月季生态培育方法新尝试

一、发现问题人们在家里用水果、蔬菜做生态酵素会有剩渣,这剩余的酵渣扔掉了可惜,那它又有什么用处呢?听说,用酵渣和鸡蛋壳及蛋清培育月季,月季长势很好。于是,我们就从花市买来月季,用酵渣和丢弃的鸡蛋壳及剩余蛋清对月季进行生态培育探究。二、研究过程实验一酵渣与水混合液培育月季实验配制质量分数分别为20%、40%、60%的酵渣与水混合液。分别用这些混合液浇灌月季,浇灌间隔时间均为7天,观察现象。

薛思羽:与植物相伴的观察者

创新小窍门:认真观察身边的事物,善于发现其中的规律。为什么觉得这个秘诀最适合自己:我在观察时,能发现生活中存在的问题,并运用所学知识去解决这些问题。发明过程(实践探究)中的趣事:我和同学用酵渣、鸡蛋壳、蛋壳上残留的蛋清与水配制不同类型的混合液,再用这些混合液浇灌月季花,惊喜地发现月季花长势不错,开出的花色彩鲜艳。

姜窖有害气体生命保护预警装置

我们这里的农民以种植生姜为生。秋季，他们把生姜藏在地窖中，第二年春夏季节，取出来拿到市场上卖。取生姜时，人们由于吸入有害气体而死亡的惨剧时有发生。所以，我想发明姜窖有害气体生命保护预警装置，防止此类事件再次发生。

小学生探究性课外阅读“三化”指导原则初探

教师对小学高年级学生进行探究性课外阅读指导,要坚持作用认知的深化,防止阅读目的的异化,做到能力训练的强化,就能实现国家义务教育语文课程教学标准。

一株乐观的小草

有一天,我在教室写作业久了,想休息一下眼睛,便在窗前看着室外绿色的植物。我看见了一堆小草,心想:小草不用写作业,悠闲自得,真好啊!想完,我就变成了小草。我望了望小草旁边的大树,看了看小草丛中的花朵,说:"我这么渺小,一点作用都没有。"说完,我便叹了口气哭了起来。旁边的小草安慰我说:"虽然我们是配角,但是也要有一颗向往主角的心。我们配角也有配角的用处,你想想.