以敬业之心 尽绵薄之力——我到科协工作18年

今年10月,我到科协工作就整整18年了。这18年,是中国科协和湖南省科协在其40年发展历史进程中的重要时期;这18年,科协之与我,是激励、鞭策个人努力上进、奋斗的力量源泉;而我之与科协,在不断学习中使干部队伍中少了一名"科盲",基层科协战线多了一粒"卒子"。干一行学一行我的第一个学习途径是在干中学。我是当时地区科协的第一个正式编制的专职工作人员,到岗就要开展工作。我一边向老同志学习,一边如饥似渴地学习有关的专业知识,如,在地区境内两次赴原始次森林考察活动中,我向农、林、水、气的科技人员学习有关土壤、生态、植被、气候等多方面的基本知识。本地岩溶洞穴较多,我在跟随地质科技工作者现场踏勘中,学习喀斯特地形地貌的科研价值,拍摄了大量具有典型岩溶地貌特征的图片。

发挥科技群团作用 促进企业技术创新

1996年,国家经贸委提出在全国范围内实施"技术创新工程",要求用15年的时间,在大中型企业基本形成适应社会主义市场经济休制和现代企业自身发展规律的技术创新体系和运行机制;大型企业都要拥有自主知识产权的主导产品、名牌产品和关键技术的开发能力,产品在国内具有较高市场占有率,并在国际市场上具有竞争力;使技术进步成为提高中国经济增长质量和效益的主要途径。"技术创新工程"是一项旨在提高企业技术创新能力,增强企业市场竞争能力,促进企业经济增长转型的重要战略举措。江泽民同志指出:要把建立技术创新机制作为建立社会主义市场经济体制的一个重要目标,特别是把建立健全企业创新体系作为建立现代企业制度的重要内容。因此。

事业兴衰心所系 一词一句总关情

《科协论坛》创刊整整十个年头,是一件十分值得庆贺的事。十年来,编辑们殚精竭虑,镂月裁云,紧紧围绕科协事业的发展,紧贴基层科协工作者之心,无论在恪守办刊宗旨方面,还是在栏目设计、文章编发和版式设计诸方面,都形成了自己的特色,使之成为全国科协工作者和科技人员所喜爱的一本刊物。这十年的时间里,我们基层科协经历过反复的机构撤并的考验。《科协论坛》始终密切关注着基层科协发展的命运,并把县级科协的生存、工作模式、

让公众理解科学——本世纪末世界的一股强劲潮流

一项科研成果或技术发明,一经诞生,便具备两个特征:一是可交流(传播)性;二是可转化性(能够形成现实生产力)。我们将科研成果或技术发明的可交流(传播)性,称之为科学技术普及与推广。科学普及始于文艺复兴时期,当时叫"科学及技术的传播"。"科普"一词是50年代出自斯大林的"科学与政治普及"一语,沿用至今。自人类文明社会进入现代化进程之后。