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议初中语文多元化教学方法的有效作用
1
作者
谢卫红
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期148-148,共1页
语文是学生的基础课程,学生要在语文知识的学习过程中提高自己的听、说、读、写能力。在实际的语文教学中较多的学生对语文知识不感兴趣,不愿意参与到语文知识的学习过程中。在初中语文教学过程中为了激发学生的学习兴趣,教师在教学中...
语文是学生的基础课程,学生要在语文知识的学习过程中提高自己的听、说、读、写能力。在实际的语文教学中较多的学生对语文知识不感兴趣,不愿意参与到语文知识的学习过程中。在初中语文教学过程中为了激发学生的学习兴趣,教师在教学中要采取多元化的教学方式,将语文知识展示得更加丰富多彩,提高初中语文教学质量。
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关键词
初中语文
多元化
教学有效性
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职称材料
题名
议初中语文多元化教学方法的有效作用
1
作者
谢卫红
机构
湖南省娄底市冷水江市沙办毛易中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期148-148,共1页
文摘
语文是学生的基础课程,学生要在语文知识的学习过程中提高自己的听、说、读、写能力。在实际的语文教学中较多的学生对语文知识不感兴趣,不愿意参与到语文知识的学习过程中。在初中语文教学过程中为了激发学生的学习兴趣,教师在教学中要采取多元化的教学方式,将语文知识展示得更加丰富多彩,提高初中语文教学质量。
关键词
初中语文
多元化
教学有效性
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
议初中语文多元化教学方法的有效作用
谢卫红
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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