“三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨

"三个理解"可以为初中数学"圆周角"提供教学指导,即遵循学生认知规律,定理概念自然生成,实施探究式教学,以知识应用为目的,提升学生的综合素养.文章结合"圆周角"的核心内容进行教学探讨,提出相应的建议.

课上课下联动 提高阅读能力

数学阅读是数学教与学的重要环节,也是教学改革应该认真研究的一个问题。目前学生数学阅读能力差强人意的表现,应引起一线教师的特别关注。本文从课上、课下两个方面提出了数学阅读能力培养的策略,课上侧重阅读方法的指导,课后侧重阅读习惯的养成。

浅议基于核心素养的试题编拟

试题编拟技术是所有教师应该掌握的一项基本技能。每位教师都需要有一套自己编拟试题的做法,探索更加科学、合理的命题方式,在命题方向和角度的指引下完善教学,使其更加有利于学生数学核心素养的提升与落实。