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寓美育于语文教学中
1
作者
严珍贵
《基础教育研究与实践》
2004年第1期138-138,共1页
语文教学中的美育过程,是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用,他认为“注意道德教育……更以...
语文教学中的美育过程,是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用,他认为“注意道德教育……更以美感完成其道德。”在语文教学中贯彻美育,让学生感到各科知识有美,社会生活处处有美,才能全面提高学生的审美素质。因此,在语文教学活动中,我始终坚持做好以下几点。
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关键词
美育
语文
诗词教学
想象力启发
文学素养
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职称材料
浅析中职计算机教学中如何培养学生的应用创造能力
2
作者
肖珊珊
《科学中国人》
2016年第7X期329-,共1页
若要提高中职计算机教学水平,就必须结合当前社会所需,以及职业岗位的要求加以考虑,敢于创新,将应用创造能力作为学生的主要能力进行培养。本文从观念目标,教学内容、教学方法、实践课程等几方面分析,提出了一些培养中职计算机专业学生...
若要提高中职计算机教学水平,就必须结合当前社会所需,以及职业岗位的要求加以考虑,敢于创新,将应用创造能力作为学生的主要能力进行培养。本文从观念目标,教学内容、教学方法、实践课程等几方面分析,提出了一些培养中职计算机专业学生应用创造能力的建议和措施。
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关键词
应用创造能力
中职计算机
实践创新
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职称材料
题名
寓美育于语文教学中
1
作者
严珍贵
机构
湖南省娄底市工贸中专
出处
《基础教育研究与实践》
2004年第1期138-138,共1页
文摘
语文教学中的美育过程,是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用,他认为“注意道德教育……更以美感完成其道德。”在语文教学中贯彻美育,让学生感到各科知识有美,社会生活处处有美,才能全面提高学生的审美素质。因此,在语文教学活动中,我始终坚持做好以下几点。
关键词
美育
语文
诗词教学
想象力启发
文学素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析中职计算机教学中如何培养学生的应用创造能力
2
作者
肖珊珊
机构
湖南省娄底市工贸中专
学校
出处
《科学中国人》
2016年第7X期329-,共1页
文摘
若要提高中职计算机教学水平,就必须结合当前社会所需,以及职业岗位的要求加以考虑,敢于创新,将应用创造能力作为学生的主要能力进行培养。本文从观念目标,教学内容、教学方法、实践课程等几方面分析,提出了一些培养中职计算机专业学生应用创造能力的建议和措施。
关键词
应用创造能力
中职计算机
实践创新
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
寓美育于语文教学中
严珍贵
《基础教育研究与实践》
2004
0
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职称材料
2
浅析中职计算机教学中如何培养学生的应用创造能力
肖珊珊
《科学中国人》
2016
0
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职称材料
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