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信息技术与小学数学教学整合的策略
1
作者
梁庆芳
《学生·家长·社会》
2021年第7期138-138,共1页
小学生在学习小学数学知识时会感到数学知识难以理解,学生在理解的过程中会存在一些问题,因此,教师应当将小学数学教学模式进行创新,同时再将信息技术融入到小学数学教学的整个过程中,将整体的数学知识进行直观化的呈现,让学生能够十分...
小学生在学习小学数学知识时会感到数学知识难以理解,学生在理解的过程中会存在一些问题,因此,教师应当将小学数学教学模式进行创新,同时再将信息技术融入到小学数学教学的整个过程中,将整体的数学知识进行直观化的呈现,让学生能够十分清晰地学习和理解数学知识内容,并且在一定程度上有利于学生学习效率和学习能力的提升,合理并且科学地运用信息技术辅助数学知识内容的教学。
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关键词
信息技术
小学数学
整合
策略
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职称材料
题名
信息技术与小学数学教学整合的策略
1
作者
梁庆芳
机构
湖南省娄底市涟源市双江小学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第7期138-138,共1页
文摘
小学生在学习小学数学知识时会感到数学知识难以理解,学生在理解的过程中会存在一些问题,因此,教师应当将小学数学教学模式进行创新,同时再将信息技术融入到小学数学教学的整个过程中,将整体的数学知识进行直观化的呈现,让学生能够十分清晰地学习和理解数学知识内容,并且在一定程度上有利于学生学习效率和学习能力的提升,合理并且科学地运用信息技术辅助数学知识内容的教学。
关键词
信息技术
小学数学
整合
策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
信息技术与小学数学教学整合的策略
梁庆芳
《学生·家长·社会》
2021
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