试析如何提高初中生英语课堂学习兴趣

现如今随着素质教育理念的普及,使得英语教学面临着更大的挑战,教师不仅要完成规定的教学任务,还要想方设法地激发学生学习英语兴趣,使其自发地参与到课堂教学中,养成自主学习能力.在这样的时代背景下,初中英语教师要紧抓学生心理特点,在课堂教学上创新教学理念,不断改进自己的课堂设计,提高学生对英语学习的兴趣,进而提高学生的英语能力.基于此,本文结合笔者多年的教学经验简要地谈一谈如何提高初中生英语课堂学习兴趣.

号准中考“脉搏”,完善初中历史总复习

在初中历史总复习中,历史教师的重要任务就是帮助学生理清知识脉络、掌握历史考点。在历史教学和复习过程中,教师首先要注意对历史基本知识的掌握,同时要注重对历史知识的整体把握和对历史知识的系统整理和运用,尤其要注重培养学生的自学和应用能力。本文分析初中历史总复习指导策略,希望可以提出一些有效策略。

在“简单”与“复杂”之间寻求“和解” ——浅析初中数学教学中“度”的把握

教学中,为了让学生认真听讲,教师通常在教学方式的选取和教学内容的设计上下功夫,对于初中生来说,他们已经有了一定的数学基础,一定的判断力和自主意识,如果教师在教学过程中仅仅教授最基本的知识,他们会觉得很简单,会分散注意力,忽视知识间的联系,会满足于基础题但怯于向难题挑战,从而使教学工作达不到预期的教学效果。如果教师把问题讲得太深入,学生也会觉得难学、不理解,从而产生一定的挫败感,不再喜欢学习。因此教学内容难易程度的设计和教学中“度”的把握很重要。数学教师在讲课的时候,既要把控好教学内容的难易“度”,又要把控好教学过程中使用的教学方法的“度”,双管齐下,让学生主动学,认真学,乐于学。