小学高年级语文作文生活化教学分析

作文是小学语文学科中的重点,不仅反映着学生语文成绩的高低,还反映了学生表达能力和语言组织能力的好坏。同时,写作教学也是小学语文教学中的难点,在实际的教学中存在着这样或那样的问题。本文主要阐述了小学高年级语文作文教学中存在的问题,以及怎样将作文教学生活化,提高小学高年级语文作文教学的有效性。

浅谈如何提高青春期孩子的心理健康水平

提高青春期孩子的心理健康水平，一直以来都是学校、家庭、社会义不容辞的责任。孩子是祖国的未来、家庭的希望，整个社会需要培育一代有担当、有抱负、有素质、积极向上的年轻人，心理健康严重影响着他们在未来生活中幸福感。本文通过分析青春期孩子心理健康水平受到哪些方面制约，继而笔者对如何提高青春期孩子的心理健康水平提出一些拙见，希望有利于孩子心理建设。

学习高中化学,你应该注重培养什么

一、注重培养人品——学会明辨是非,区分善与恶 1.1化学知识滥用的现状 化学是把双刃剑,怎么用,用的好不好,在于人心正不正。如果人心不正,那么所学的知识越多,对社会的危害也将越大。例如：有部分人熟悉质量分数的算法,知道国家在检测奶粉蛋白质含量的时候,一般都是根据氮元素的质量分数的高低来判断,于是才会有人添加三聚氰胺，其他人仿效了举动，才引起了最后的悲剧。

批评性操行评语的育人作用

2003年第9期《国内外教育文摘》第17页，摘录了一篇董老师的文章，题目为《“零批评”的尴尬》，叙述了这样一件事：期终考试成绩刚刚出来，一个平时表现优秀的学生满面愁容地诉苦说：“董老师，我的成绩很不理想，无法面对含辛茹苦的父母，也对不起您的信任，我心里乱得很……”董老师本想责备他几句，但看到他伤心的目光，转而安慰道：“没关系，谁都有发挥失常的时候，下次再努力吧，我等着你下次考试的好消息。”董老师心想，这些安慰鼓励性的话语，一定会让他阴云转晴。

语文教学中语言文字运用训练的几个方法

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确表示：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,可见,语言文字运用的学习是语文教学的重要任务,而学习的最有效的方法是训练,下面,就语言文字运用的训练谈几个方法。

精彩源于创造

美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”没有创造力的教师是不适合教育事业的，是培育不出来适合时代发展和要求的学生的。

浅谈小学高年级数学自主学习能力的培养

在《小学数学新课程标准》中提到:数学教学要促进学生的全面发展,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题的过程中,使学生在对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。小学高年级的学生由于身心都基本成熟,正处在叛逆期前的分水岭,此阶段对学生培养自主学习能力十分关键。本文对小学高年级数学自主学习能力的培养进行简要分析。

浅谈新课改下的化学教学

新课改课堂上要求以教师为主导,联系化学生活实际,结合化学实验,适当的采用合作分组学习的方法,培养学生浓厚的化学学习兴趣,自主学习能力和科学探究能力与创新能力。

小学数学日记的作用与运用策略研究

数学日记,就是让学生把与数学有关的知识、事件、故事、学习情感等通过日记的方式写出来。在新课程标准理念的指导下,让学生书写数学日记,可以提高数学课堂教学有效性,能有效落实“师生互动”理念。基于此,本文就小学数学日记的作用与运用策略进行了探讨。

浅谈中学英语教学中实现高效教学的策略

我们要提高英语课堂效率,应当坚持课内课外说英语,以营造良好的英语氛围;应当转变教师的教学方式和学生的学习方式,以实现英语教学的不断创新;应注意既备教材又备学生,使课堂教学更有针对性;要善于利用游戏活动,激发学生的学习兴趣与热情;要多用实物开展英语教学,使英语课堂更接地气.

浅议在小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

新课改背景下,教师越来越深刻体会到语文阅读教学对学生阅读能力培养的重要性。作为语文教学重要组成部分的阅读教学是重中之重,因为通过阅读教学可以看出学生的语文学习能力水平以及学生的语文学习成绩。因此,培养学生的阅读能力就显得更为重要。为此本文主要就小学语文教学中学生阅读能力的培养策略展开探讨。

初中数学课堂合作式教学探究

近年来,一系列的新课程改革带动了大批教师在数学教学的改革,新的改革在这其中给予了学生和教师在课堂交流着给予新的方式。关于合作式教学创新是学生彼此以及学生和教师“合二为一”探索的趋势,在发扬课堂思想自由和调动学生积极性方面上有着积极作用。

小学高段语文阅读教学策略探究

阅读是语文教学的重要组成部分,只有高效的阅读教学才可以使得语文教育更好地展开,最终才可以使得学生更好地进行语文的学习。而目前,在新课程改革的背景下,我国的小学语文阅读教学变得更加严苛。但是教学现状却不尽人意,还存在许多不可忽视的问题,而要想改善目前存在的典型问题,更好地展开小学语文阅读方面的教学。就要以实际情况出发,在教学过程中不断的改进和完善自己的教学方式,从而达到提高学生阅读能力的目的。

积极乐观的孩子,需要用心浇灌——《教出乐观的孩子》观后感

每个家庭都有需要精心浇灌的花朵,这些花朵不仅是一个家庭的希望,也组成了祖国未来的希望。一个人能否有作为,和他从小培养的性格品质和生活环境息息相关。这些年来,随着经济不断发展,人们的生活水平直线上升,物质生活的富足让人们对精神生活越来越重视了。而现在的孩子很多没有经历过大的挫折或者困难,成长得比较脆弱或骄横。

情景教学在小学英语教学中的重要性

随着社会的不断进步,科技的不断发展,我国各个领域均得到了很好的发展,尤其近年来我国教育水平有了很大提升,教育改革的实施使得我国传统教育众多弊端得到了改善,其中情景教学方式深受教师以及学生的喜爱,在小学英语课堂教学中发挥了很好的作用,但不可否认的是其实际应用中依然会暴露出些许问题。这主要本文通过查阅相关资料,简要介绍了情景教学在小学英语教学中的重要性,并提出了行之有效的情景教学策略,以期能够为的发展提供有价值的参考。

小学语文教学中类比思维的运用探析

在新课程改革的背景下,思维培养已经成为学生综合素质发展的基本要求。类比思维作为引导学生从感性向理性过渡的主要思维方式,其在小学语文教学中有着广泛的运用空间。基于此,本文从小学语文教学实践出发,结合学生的思维特点对小学语文教学中类比思维的运用进行探析。

关于我国英语教育现状和政策的分析和建议

中国的英语教育政策大方向是正确的,英语教育的成就也很明显,但仍然会受到舆论与批评。造成英语教育高投入、低产出的原因主要是教学模式违背了学习规律和学习方法,降低学习英语的起龄并不会取得好的教学效果。为了改进英语教育,应采用新的教学方法,对教学机构和英语教师进行考核、认证。

辨析语病小妙招

在淡化语法的背景下,辨析语病是一个难点。有初三老师做完专题复习后发现谈到语法,课堂一片沉寂;询问是否清楚,学生脑袋直晃;对修改病句,同学们还是束手无策,因而产生畏惧心理。其实辨析语病要及早从基本功训练入手,培养逻辑思辨能力。现归纳常见病句辨析法,冠以诙谐的名称,通过由浅入深的练习,训练学生敏锐捕捉语病标志,提高答题水平。

衡山游

五岳归来不看山。衡山，便是这五岳中的一岳。 我是个活泼的孩子，爱到处走走。当爸爸告诉我将要去衡山的消息时．我高兴地放声大叫．一蹦三尺高。