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“共青团+蓝色”:推动科技创新教育迸发新活力
1
作者
朱田晟骜
《年轻人(A版)》
2024年第8期38-39,共2页
法国艺术家伊夫·克莱因曾说,蓝色代表的是天空、水和空气,是深度和无限,是自由和生命,蓝色是宇宙最本质的颜色。因此,蓝色被称作是“科技色”。湖南省学校共青团慈利一中名师工作室依托“小平科技创新实验室”和北京大学生物和数...
法国艺术家伊夫·克莱因曾说,蓝色代表的是天空、水和空气,是深度和无限,是自由和生命,蓝色是宇宙最本质的颜色。因此,蓝色被称作是“科技色”。湖南省学校共青团慈利一中名师工作室依托“小平科技创新实验室”和北京大学生物和数学共育基地,积极探索“共青团+蓝色”科创教育方式。
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关键词
名师工作室
创新实验室
共青团
克莱因
科技创新教育
科创教育
蓝色
湖南省
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题名
“共青团+蓝色”:推动科技创新教育迸发新活力
1
作者
朱田晟骜
机构
湖南省学校共青团慈利一中名师工作室
出处
《年轻人(A版)》
2024年第8期38-39,共2页
文摘
法国艺术家伊夫·克莱因曾说,蓝色代表的是天空、水和空气,是深度和无限,是自由和生命,蓝色是宇宙最本质的颜色。因此,蓝色被称作是“科技色”。湖南省学校共青团慈利一中名师工作室依托“小平科技创新实验室”和北京大学生物和数学共育基地,积极探索“共青团+蓝色”科创教育方式。
关键词
名师工作室
创新实验室
共青团
克莱因
科技创新教育
科创教育
蓝色
湖南省
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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“共青团+蓝色”:推动科技创新教育迸发新活力
朱田晟骜
《年轻人(A版)》
2024
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